题目内容
4、请用一句话概括玛丽·居里1933年在马德里国际会议上发言的主要观点。(不过25个字)
我属于那样的人:认为科学是壮观的美。科学家在自己的实验室里不只是教师, 而且是面对着各种神话故事般的自然现象的孩童。我们不应当允许人们那样想,似乎科学的进步归结于机械、机器、力的传动装置,尽箭它们也有自己的美……我还不认为,勇于创造的进取精神正在冒着从我们的世界上消失的危险。如果说我看到自己周围里的某种活生生的东西的话,那么,这正是勇于创造的进取精神,而且这种进取精神是根深蒂固的,是同求知欲密切相关的。
答:我认为______________________________________________
试题答案
4、参考答案:科学是美的,其进步归结于勇于创造的进取精神。
我属于那样的人,他们认为:科学——是壮观的美,科学家在自己的实验室里不只是技师,而且是面对着神话故事般的自然现象的孩童。我们不应当允许人们那样想,似乎科学的进步归结于机械、机器、力的传动装置,尽管在它们之中也有自己的美……我还不认为:勇于创造的进取精神正在冒着从我们的世界上消失的危险,如果说我看到自己周围环境里的某种活生生的东西的话,那么,这正好是勇于创造的进取精神,而且这种进取精神是根深蒂固的,是同求知欲密切相关的。
答:___________________________________________________________
请用一句话概括玛丽·居里1933年在马德里国际会议上发言的主要观点。(不过25个字)
我属于那样的人:认为科学是壮观的美。科学家在自己的实验室里不只是教师, 而且是面对着各种神话故事般的自然现象的孩童。我们不应当允许人们那样想,似乎科学的进步归结于机械、机器、力的传动装置,尽箭它们也有自己的美……我还不认为,勇于创造的进取精神正在冒着从我们的世界上消失的危险。如果说我看到自己周围里的某种活生生的东西的话,那么,这正是勇于创造的进取精神,而且这种进取精神是根深蒂固的,是同求知欲密切相关的。
答:我认为______________________________________________
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我属于那样的人,他们认为:科学——是壮观的美,科学家在自己的实验室里不只是技师,而且是面对着神话故事般的自然现象的孩童。我们不应当允许人们那样想,似乎科学的进步归结于机械、机器、力的传动装置,尽管在它们之中也有自己的美……我还不认为:勇于创造的进取精神正在冒着从我们的世界上消失的危险,如果说我看到自己周围环境里的某种活生生的东西的话,那么,这正好是勇于创造的进取精神,而且这种进取精神是根深蒂固的,是同求知欲密切相关的。(不得超过20个字)
答:我认为
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请用一句话概括玛丽·居里1933年在马德里国际会议上发言的主要观点。
我属于那样的人:认为科学是壮观的美。科学家在自己的实验室里不只是教师,而且是面对着神话故事般的自然现象的孩童。我们不应当允许人们那样想,似乎科学的进步归结于机械,机器、力的传动装置,尽管在它们之中也有自己的关……我还不认为,勇于创造的进取精神正在冒着从我们的世界上消失的危险。如果说我看到自己周围环境 里的某种活生生的东西的话,那么,这正好是勇于创造的进取精神,而且这种进取精神是很根深蒂固的,是同求知欲密切相关的。
答:我认为(不超过20字):
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请用一句话概括玛丽·居里1933年在马德里国际会议上的发言的主要观点。
我属于那样的人,他们认为:科学——是壮观的美。科学家在自己的实验室里不只是教师,而是面对着神话故事般的自然现象的孩童。我们不应该允许人们那样想,似乎科学的进步归结于机械、机器、力的传动装置,尽管在它们之中也有自己的美……我还不认为:勇于创造的进取精神正在冒着从我们的世界上消失的危险。如果说我看到自己周围环境里的某种活生生的东西的话,那么,这正好是勇于创造的进取精神,而且这种进取精神是根深蒂固的,是同求知欲密切相关的。
我认为(不得超过20字)_________________________________________
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我属于那样的人,他们认为:科学——是壮观的美。科学家在自己的实验室里不只是教师,而是面对着神话故事般的自然现象的孩童。我们不应该允许人们那样想,似乎科学的进步归结于机械、机器、力的传动装置,尽管在它们之中也有自己的美……我还不认为:勇于创造的进取精神正在冒着从我们的世界上消失的危险。如果说我看到自己周围环境里的某种活生生的东西的话,那么,这正好是勇于创造的进取精神,而且这种进取精神是根深蒂固的,是同求知欲密切相关的。
我认为(不得超过20字)_________________________________________
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