关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，。（《诗经·关雎》）

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　　（末）听讲：“关关雎鸠”，“雎鸠”是个鸟；“关关”，鸟声也。（贴）怎样声儿？（末做鸠声。贴学鸠声诨介）（末）此鸟性喜幽静，在河之洲。（贴）是了。不是昨日是前日，不是今年是去年，俺衙内关着个斑鸠儿，被小姐放去，一去去在何知州家。（末）胡说！这是兴。（贴）兴个甚的那？（末）兴者，起也。起那下头。窈窕淑女，是幽闲女子；有那等君子，好好的来求他。（贴）为甚好好的求他？（未）多嘴！（旦）师父，依注解书，学生自会，但把《诗经》大意敷演一番。（末）

（1）用线条将下列角色名与所扮演的角色及对应的剧中人物连接起来。

末　　扮青年女子　　春香

贴　　扮女主角　　陈最良

旦　　扮老年男子　　杜丽娘

（2）介又称___________，是舞台动作提示，与___________、___________一起被称为古代戏曲的三要素。

（3）解释句中加粗的字。

但把《诗经》大意敷演一番。

答：_______________________________________________

（4）春香对于“关关雎鸠，在河之洲”的曲解是有道理的，简要说说她用到何种修辞手法？从中可以看出春香的什么特征？

___________________________________________________

（5）兴，是诗歌创作中常用的一种表现手法，请结合陈最良的解释，将你对它的理解，用一句话概括地表述出来。

兴：_______________________________________________

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阅读下文，完成1～3题。

(末)听讲：“关关雎鸠”，“雎鸠”是个鸟；“关关”，鸟声也。(贴)怎样声儿?(末做鸠声。贴学鸠声诨介)(末)此鸟性喜幽静，在河之洲。(贴)是了。不是昨日是前日，不是今年是去年，俺衙内关着个斑鸠儿，被小姐放去，一去去在何知州家。(末)胡说!这是兴。(贴)兴个甚的那?(末)兴者，起也。起那下头。窈窕淑女，是幽闲女子；有那等君子，好好的来求他。(贴)为甚好好的求他?(末)多嘴!(旦)师父，依注解书，学生自会，但把《诗经》大意敷演一番。

1.“兴者，起也”是诗经“六义”之一，“六义”是什么呢?

2.与“但把《诗经》大意敷演一番”中“敷演”之义相同的一项是(　　)

A.敷演经文要义

B.敷衍塞责

C.手里的钱还够敷演几天的

D.敷衍了事

3.试就本段简析“末”“贴”“旦”的性格特点。

末：　　　　　　　　　　　　　　　　。

贴：　　　　　　　　　　　　　　　　。

旦：　　　　　　　　　　　　　　　　。

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阅读下文，完成1～3题。

(末)听讲：“关关雎鸠”，“雎鸠”是个鸟；“关关”，鸟声也。(贴)怎样声儿?(末做鸠声。贴学鸠声诨介)(末)此鸟性喜幽静，在河之洲。(贴)是了。不是昨日是前日，不是今年是去年，俺衙内关着个斑鸠儿，被小姐放去，一去去在何知州家。(末)胡说!这是兴。(贴)兴个甚的那?(末)兴者，起也。起那下头。窈窕淑女，是幽闲女子；有那等君子，好好的来求他。(贴)为甚好好的求他?(末)多嘴!(旦)师父，依注解书，学生自会，但把《诗经》大意敷演一番。