4、C。南北战争是美国内战，所以不能涉及海外市场的问题，解决此问题是通过对外扩张。

14【答案及解析】

3、B。注意题干的表述排除A项。C项不是直接而是根本目的。D项是客观作用。

2、D．关键理解中央集权和君主专制强调的角度。君主专制是指决策的方式，主要是君权与相权的矛盾，应排除⑶。

15【答案解析】1、D。关键要把握秦统一以后采取的政治经济思想文化上的举措出发点都是为巩固统治。题干又强调客观上促进经济发展则要求学生有一定的理解与联系能力⑴⑶⑷项不难理解，可统一文字便于文化交流，也会对经济的发展有利。所以全选。

24【答案及解析】 1、法国的封建势力和英国的资产阶级。害怕法国的强大与他争夺欧洲霸权和世界霸权。2、背景：在主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡的时期，由于政治经济发展不平衡，帝国主义国家间的矛盾加剧，欧洲开始形成两大军事集团，而英国还游离于两大集团之外。没有完全达到。随同过第一次世界大战，打败了主要对手德国，夺得了其海外殖民地，并与法国掌握了国际联盟；但法国要掌握欧洲霸权，美国要与其争夺世界霸权，日本在太平洋也扩张势力，而且自身实力也有衰退。3、由阻止敌视法国到联合法国。联合一方以限制主要敌人。第一次世界大战前后，英国的实力有很大的衰退。4、国家实力是实施国家外交政策的基础。与邻为善，才能与邻为伴。（只要符合题意即可）

解析：本题以近代以来的英法关系为主线，考查近代的国际关系，并以睦邻关系为主体隐性切入中日关系，为其注入了鲜活的时代气息。第一文要求回答两国人民，应该在把握法国大革命时的英法关系英国不让法国建立资本主义，法国封建势力要恢复利益，这才是两国人民的共同点，在此基础之上，就不难理解英国干涉法国革命的原因了。第二问只要熟悉一战前的国际局势即可，属于基础知识的迁移，接下来的回答要求学生要结合材料三和大战后的局势作答，应力求可观，属于基础的灵活运用，但却建立在分析概括的基础上。第三问要求对材料对比分析概括得出由干涉到联合的变化；分析出利用一方牵制一方的相同点；支出英国实力的衰退。第四问学生所提只要紧扣题以即可。是有限制的开放。

23【答案及解析】 A。课本基础知识

22【答案及解析】 C。通过解读题干：晋商贩运供给边境驻军军粮。不能反映 AD两项。B项指出战争不能得到题干得准确验证。

21【答案及解析】B。宋词产生兴盛的一个重要原因就是民族政权并立，矛盾尖锐。

20【答案及解析】D。祖国统一大业尚未完成，所以成功解决了不准确。

19【答案及解析】B。1860年第二次鸦片战争结束，清政府开始借师助剿。ACD三项均有一定的迷惑性。AC是太平天国运动失败的根本原因和重要原因。D项表述错误，因为完全二字。关键是题干中的时间限制。

18【答案及解析】C。A项表述应该是1924至1927年是国共第一次合作时期，B项关键是后半句，新三民主义没错，但新三民主义的内容仍是民族民权民生，联俄联共扶助农工是为实现新三民主义而采取的三大政策，D项只有第二次合作――抗日战争胜利才使中国成为联合国五大常任理事国之一。

17【答案及解析】B 。武汉长江大桥是十年建设时期，南京长江大桥是文革时期，都江堰是战国时期，应该排除。在大干扰项来自都江堰水利工程。

16【答案及解析】C。首先应该明确题干考查清朝对于西藏地区的统治，不要受到元明的影响。熟练掌握清朝前期与西藏地区关系的史实：册封班禅和达赖，金瓶掣签，设立驻藏大臣。其他均属干扰项。

4、西藏地区自古就与中央保持友好关系，自元朝开始历代政府都对西藏进行了有效管辖，就成为中国不可分割的一部分。保持西藏地区的稳定、发展、繁荣是包括西藏人民在内的所有中国人的共同愿望。西藏问题是中国的内政，不允许外国干涉中国内政。（只要观点立场正确，并适时结合材料与现实便可得分）

3、管理和建设。保持了西藏地区的社会稳定；加强了与外界的联系；促进了当地经济的发展；体现了民族平等、民族的团结。

2、西藏与中央由并立政权到成为中央的地方行政机构，隶属于中央政府。

25【答案】1、唐政府与吐蕃和亲；吐蕃赞普于唐王朝会盟；两个政权当时互不隶属；和亲和会盟保证了两族人民的友好往来并促进的藏族地区的社会进步。