6．如图，AB∥CD，EF分别交AB、CD于M、N，∠EMB=50°，MG平分∠BMF，MG交CD于G．求∠1的度数．(10分)

5．(1)如图，已知线段AB，点C是AB上一点，AC=10cm，CB=8cm，M、N分别为AC、CB的中点，求MN的长．

(2)若(1)中的M、N分别为AB、CB的中点，求MN的长．(8分)

(1)在扇形统计图中，计算“步行”部分所对应的圆心角的度数．

(2)求该班共有多少名学生．

(3)在图1中，将表示“乘车”的部分补充完整．(6分)

4．七年级(1)班的班长就本班同学的上学方式进行了一次调查统计．图1和图2是他通过收集数据后，绘制的两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息，解答以下问题：

∵AD∥BC  (已知)

∴∠1=________________    (                             )

∵∠1=∠2(已知)

∴∠2=∠3  (                           )

∴_______∥_______ (                                 )

∴∠3+∠4=180°(                             )(7分)

3．已知AD∥BC，∠1=∠2，要判断∠3+∠4=180°请完成解答，填空或填写适当的理由：

(2)已知，互为相反数，，互为倒数，计算

(1)，其中