2. 串“线”

　“线”，就是有内在联系的历史事件构成的知识线索。如，古代专制主义中央集权制涉及的知识点有秦朝至高无上的皇帝制度、三公九卿制、郡县制，汉朝郡国并行制，隋唐三省六部制，北宋二府三司，元朝行省制度，明太祖废丞相、设立内阁，清朝设立军机处，这些 “点”构成古代专制主义中央集权制度建立(秦朝)-发展演变(汉至元)-强化(明清)的“线”。

　在牢固掌握基础知识的同时，还要把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。抓“点”-串“线”-铺“面”-织“网”，构建成“点、线、面、网”立体式的知识体系。具体来讲就是：

1. 抓“点”

　“点”，就是历史纵向联系和横向联系的交叉点，即坐标。一系列关联的“点”就可以串联为一条线。如复习世界市场形成的过程时可抓住四个点：(1)新航路开辟--世界市场雏形出现；(2)殖民扩张--世界市场拓展；(3)第一次工业革命--世界市场初步形成；(4)第二次工业革命--世界市场最终形成。

　复习时要做的事有很多，面对一大堆复习资料同学们可能不知该如何下手。千头万绪抓根本。什么是根本？那就是基础。近两年高考考查能力的分值增大，但若没有牢固掌握主干知识，能力的提高也将成为“无源之水，无本之木”。因此不论试题形式如何变化，“万变不离其宗”，历史学科的基本框架、基本技能和技巧不会发生变化。所以，在复习时同学们应注重对重要史实、历史概念、历史结论、阶段特征、基本线索等主干知识的掌握，这也是考纲和高考的主要要求。

　如：中国传统文化主流思想的演变、古代中国的科学技术与文化、近代中国的思想解放潮流、西方人文精神的起源及其发展等。对这部分知识，一要切实加强记忆，二要充分理解，三要进行联想。在充分理解的基础上记忆,在多角度联想的基础上夯实知识，提升能力。

下图代表南亚三种主要农作物的分布图，读图回答9-10题。

9．若其代表水稻、棉花、小麦的分布，则正确的顺序为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．甲、乙、丙　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 B．甲、丙、乙　　　　

　　　 C．乙、甲、丙　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．乙、丙、甲

10．造成三种农作物分布差异的主要因素是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．地形　　　　　　　　　　　 B．土壤　　 　　　　　 C．降水 　　　　　　　　　　 D．热量

8．为了治理和预防农业环境污染，促进农业可持续发展, 北海道采取了许多比较有效的对策，其中包括

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 ①禁止使用化肥，控制使用农药　　　　　　　　　　 ②重视植树造林, 改善生态环境

　　　 ③实行土地改良, 治理土壤污染　　　　　　　　　　　 ④调整农业结构，增加粮食种植

　　　 A．①②　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．②③　 　　　　　 C．③④　　　　　 　　　　　 D．①④

7．关于北海道地区的叙述，正确的是(　　 )

　　　 A．地势中间低，周围高

　　　 B．气候的大陆性强

　　　 C．主要以大型机械化为主种植小麦和玉米

　　　 D．附近渔业资源丰富

　　　 读图3“我国四大盆地地形剖面图”完成5-6题。

5．图中序号所代表的盆地与其所在省简称的排序一致的是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ( 　　)

　　　 A．新川新青　 　　　　　 B．新川藏青　　　　　　　　 C．甘川藏青　 　　　　　 D．新川新藏

6．关于四大盆地位置判断正确的是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．都位于我国地形的第二级阶梯上

　　　 B．盆地①的位置位于最东面

　　　 C．盆地①、③都位于暖温带

　　　 D．盆地②位于季风区

右图为日本北海道岛略图。北海道是日本重要农业地区，在农业可持续发展方面进行了有益的探索和实践。据图，回答7-8题。

图中甲位于华北平原，乙位于长江中下游平原。读图回答1-4题。

1．元旦这一天，甲、乙两地相比　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．甲乙两地昼夜相等 　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．甲地的正午太阳高度角比乙地更大

　　　 C．甲地比乙地的昼更短　　　　　　　　　　　　　　　　 D．甲地的自转线速度比乙地更快

2．甲、乙两地共同的自然地理特征是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．季风气候　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．广泛分布红壤

　　　 C．河流结冰期长　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 D．耕地多为旱地

3．甲、乙两地耕作制度不同，导致这种差异的主要自然因素是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．海拔　 　　　　　　　　 B．热量　　 　　　　　　　　 C．水分　 　　　　　　　　 D．土壤

4．甲地楼房南北间距一般大于乙地，其影响因素主要是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．河流流向　　　　 B．纬度位置　　　　　　　　 C．盛行风向　　　　 D．海陆位置