2．表达式：F＝－F＇

1．牛顿第三定律内容：

两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。

3．惯性:物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性。

⑴惯性是物体的固有属性。与物体的受力情况及运动状态无关。

⑵物体惯性的大小是描述物体保持原来的运动状态的本领强弱，物体惯性大，保持原来的运动状态的本领强，物体的运动状态难改变，惯性大小仅与物体的质量有关，质量是物体惯性大小的唯一量度。物体质量越大，运动状态越难改变，即惯性越大。

⑶惯性不是力，惯性是物体具有的保持匀速直线运动或静止状态的性质，力是物体对物体的作用，惯性和力是两个不同的概念。

考点二　牛顿第三定律

2．牛顿第一定律的理解要点：

⑴物体的运动不需要力来维持。

⑵它定性地揭示了运动与力的关系：力是改变物体运动状态的原因，是使物体产生加速度的原因。

⑶定律说明了任何物体都有一个极其重要的性质--惯性。

⑷实际中不受力的物体是不存在的。牛顿第一定律不能用实验直接验证，是建立在大量实验现象的基础之上，通过思维的逻辑推理而发现的，它告诉了人们研究物理问题的另一种方法--理想实验。

⑸牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础，不能简单地认为它是牛顿第二定律不受外力时的特例，牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系，牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系。

⑹意义:揭示了力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因,即产生加速度的原因。

1．牛顿第一定律内容：

一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。

3.牛顿第三定律的内容:两个物体之间的作用力与反作用力总是大小_____，方向____，作用在_________________。

[考点突破]

考点一　牛顿第一定律

2.惯性是物体的固有属性，　　　是物体惯性大小的量度，惯性不是力，惯性是物体具有的保持　　　　或　　　状态的性质，力是物体对物体的作用，惯性和力是两个不同的概念。

1.牛顿第一定律的内容：一切物体总保持　　　　状态或　　　状态，直到有　　　迫使它改变这种状态为止。

2．　 在验证力的平行四边形定则时,弹簧测力计必须保持与木板________,且拉力应沿轴线方向,以减小实验误差.测量前应先检查弹簧测力计的零点是否准确,注意使用中不要超过___________,弹簧测力计的读数应估读到其_________的下一位.

[考点突破]

考点1：探究弹力和弹簧伸长关系时的注意事项

(1)　　　 增加钩码时要保证弹簧处在弹性限度内。

(2)　　　 实验中要用的是弹簧的伸长量而不是弹簧的总长。

[典题例析]

类型一：探究弹力和弹簧伸长的关系：

例1.下表是某同学为探究弹力和弹簧伸长的关系所测的几组数据:

(1)在图中的坐标线上作出 F -x图象

(2)写出曲线所代表的函数(x用 m 作单位)

(3) 解释的数表达式中常数的物理意义

例2.某同学用如图所示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验。他先测出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端挂仁砝码，并逐个增加砝码，测出指针所指的标尺刻度，所得数据列表如下：(重力加速度 g 取 9.8m /s² )

( 1 )根据所测数据，在图的坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺刻度二与砝码质量 m 的关系曲线。

( 2 )根据所测得的数据和关系曲线可以判断，在_________范围内弹力大小与弹簧伸长关系满足胡克定律。这种规格的弹簧劲度系数为__________ N / m 。

类型二:验证力的平行四边形定则实验步骤的考查

例3.将橡皮筋的一端固定在 A 点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为 5N 、最小刻度为0.1N 的弹簧测力计。沿着两个不同的方向拉弹簧测力计。当橡皮筋的活动端拉到 O 点时，两根细绳相互垂直，如图所示。这时弹簧测力计的读数可从图中读出。

( 1 )由图可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为_______N 和______ N (只需读到 0.1N )。

( 2 )在方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力。

例4.在做“验证力的平行四边形定则”实验时 , 橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点．以下操作中错误的是(　　 )

A .同一实验过程中，O点位置允许变动

B. 实验中,弹簧秤必须与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤刻度线

C. 实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另端拉到 O 点

D .实验中，把橡皮条另一端拉到 O 点时，两弹簧秤之间夹角应取 90⁰，以便于算出合力大小

针对训练：在“验证力的平行四边形定则”实验时，其中的三个操作步骤是：

(1)在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下 O 点和两弹簧秤的读数 F_l 和F₂

( 2)在纸上根据F_l 和F₂的大小,应用平行四边形定则作图求出合力 F

( 3)只用一个弹簧秤通过细线拉像皮条，使它的伸长量与两个弹簧秤拉时相同，记下此时弹簧秤的读数F’和细线的方向

以上三个步骤中均有错误或疏漏，指出错在哪里?

在( l )中是________________________________________________________________

在( 2 )中是________________________________________________________________

在( 3 )中是________________________________________________________________

类型三: 验证力的平行四边形定则实验误差分析

例5.在互成角度的两个共点力的合成的实验中采取下列哪些措施可减小实验误差？ (　　 ) A.两个分力之间夹角要尽量大些

B.两个分力大小要尽量大些

C.拉橡皮条的细绳要稍长一些

D. 实验前,先把所用的两个弹簧秤的钩子相互钩住．平放在桌子上，向相反方向拉动，检查读数是否相同

针对训练：图(甲)、(乙)是两位同学在研究“互成角度的两个力的合成”时所得到的实验结果，若按实验中要求的符号表示各个力则可判定其中哪一个实验结果是尊重事实的(　　 )

[问题反思]

第三章　 牛顿运动定律

新高考要求

第1课时 　牛顿第一定律和牛顿第三定律

[知识回顾]

1．　 弹簧在下端悬挂钩码时会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码的______大小相等.