(08广东省汕头市高三模拟考试)某研究性学习小组利用图甲所示电路测量某电池的电动势E和内电阻r．由于该电池的内电阻r较小.因此在电路中接入了一阻值为2.00Ω的定值电阻R0．闭合开关K.调整电阻箱的阻——青夏教育精英家教网—

42、(08广东省汕头市高三模拟考试)某研究性学习小组利用图甲所示电路测量某电池的电动势E和内电阻r．由于该电池的内电阻r较小，因此在电路中接入了一阻值为2.00Ω的定值电阻R₀．闭合开关K，调整电阻箱的阻值，读出电压表相应的示数，得到了如下数据(R和U分别表示电阻箱读数和电压表读数)：

R/Ω	40.00	20.00	12.00	8.00	6.00	5.00
U/V	1.89	1.78	1.66	1.57	1.43	1.35

　为了比较准确地得出实验结论，该小组的同学准备用图象来处理实验数据，图象的纵坐标表示电压表读数U，则图象的横坐标表示的物理量应该是____________ ．计算出与各组数据对应的该物理量并填在表格中，在图乙所示的图象中作图，利用图象得到 E =_______V，r = _______Ω．

41、(08梅州揭阳两市四校第三次联考)(11分)在“测定金属的电阻率”的实验中，所用的电阻丝Rx的阻值约为3Ω，变阻器最大阻值为20Ω，电源电压为3V，电源内阻不计，所用器材如图8乙所示，则：

(1)　　　用螺旋测微器测量电阻丝直径时，测量结果如图8甲所示，该电阻丝的直径是：_______mm;

(2)　　　电压表的量程应选用_________，电流表的量程应选用___________。

(3)　　　画出实验电路图；在实物图8乙上完成实物连线。

40、(08茂名市高三模拟试卷)如图甲所示为测量电阻的电路，R_x为待测电阻，R的阻值已知，R′为保护电阻，阻值未知，电源的电动势E未知，S₁、S₂均为单刀双掷开关，A为电流表，其内阻不计。(1)按如图甲所示的电路，在如图乙所示的实物图上连线。(2)测量R_x的步骤为：将S₂向d闭合，S₁向　　　　　闭合，记下电流表读数I₁，将S₂向c闭合，S₁向　　　　　　　　闭合，记下电流表读数I₂；由此可知待测电阻R_x的计算公式是R_x=　　　　　　　。

39、(08广东省茂名市一模)(10分)市场上有一种在蚊帐内使用的小型直流电动机电风扇。某物理研究性学习小组想电风扇正常运行时的机械功率。于是找到了一台该种电风扇并从铭牌上读出了额定电压U，但是其他字迹不清楚。该研究性学习小组成员打开电风扇底座上的电源盖并取出了两节电池，并从电风扇装电池处的正、负两极各接出一条引线。提供的器材有电流表、电压表、滑动变阻器、备用电池若干节、电键、若干导线、固定电池的电池盒。

(1)该小组进行了如下的部分实验步骤，请写出第三步实验过程：

A、　按事先设计的电路连接各元件，并使滑片处于使电路电阻最大处；

B、　合上开关，使滑片从最左端开始缓慢移动，使电压表和电流表都有明显读数，但电风扇并未转动，读出此时的电压表和电流表读数U₀、I₀；

C、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

　　 D、用测得的量表示出电动机正常运转时机械功率的表达式为　　　　　　　　　。

(2)按上述实验过程，本实验的电路图应选择　　　　　　 (填“甲”或“乙”)。

(3)如果你家买了台电风扇，接上电源后，启动风扇开关，风扇电动机不运转，你能分析一下原因吗？至少写出两种原因，并说明检测方法。

38、(08揭阳市一模) (12分)甲同学设计了如图所示的电路测电源电动势E及电阻R₁和R₂的阻值。实验器材有：待测电源E(不计内阻)，待测电阻R₁，待测电阻R₂，电压表V(量程为1.5V，内阻很大)，电阻箱R(0-99.99)，单刀单掷开关S₁，单刀双掷开关S₂，导线若干。

(1)先测电阻R₁的阻值。请将甲同学的操作补充完整：闭合S₁，将S₂切换到，调节电阻箱，读出其示数r和对应的电压表示数U₁，保持电阻箱示数不变，　　　　　　　　，读出电压表的示数U₂。则电阻R₁的表达式为R₁=　　　　。

(2)甲同学已测得电阻R₁=4.8，继续测电源电动势E和电阻R₂的阻值.该同学的做法是：闭合S₁，将S₂切换到，多次调节

电阻箱，读出多组电阻箱示数R和对应的电压表示数U，由测得的数据，绘出了如图所示的 -图线，则电源电动势E =　　　　 V，电阻R₂=　　　　。

(3)利用甲同学设计的电路和测得的电阻R₁，乙同学测电源电动势E和电阻R₂的阻值的做法是：闭合S₁，将S₂切换到b，多次调节电阻箱，读出多组电阻箱示数R和对应的电压表示数U，由测得的数据，绘出相应的-图线，根据图线得到电源电动势E和电阻R₂. 这种做法与甲同学的做法比较，由于电压表测得的数据范围　　　　　　 (选填“较大”、“较小”或“相同”)，所以　　　　　同学的做法更恰当些。