23、(1)生命是地球上最珍贵的财富。或：我们要珍爱生命，延伸生命的价值。(1分)
(2)我们每个人的生命对国家、对社会和他人都是有价值的，能够为他人及社会作出贡献是自己生命价值的重要体现。我们要珍爱自己的生命，也要善待他人的生命。(2分)
(3)生命的意义不在于长短，而在于内涵。现实生活中，许许多多的人包括英雄李剑英，虽然生命已经结束，但他们为社会为他人所作的贡献能让后人受益无穷，他们以实际行动丰富了生命的内涵，延伸了生命的价值。(4分)
(4)我们应该向英雄李剑英致敬，努力从点滴做起，从现在做起，脚踏实地，珍爱生命，多做有益于社会的事情，让自己的生命更有价值和意义。(3分)
口2008年广州市中考
19、(1)判断：正确。(1分)
理由：班主任王老师对小亮进行批评教育，是在履行学校保护的责任(1分)；作为学生应珍惜受教育权的权利，自觉履行受教育的义务(1分)。
(2)判断：错误。(1分)
理由：小陈没有正确行使权利，侵害了他人的合法权利(1分)，所谓的自由权利超出了宪法和法律允许的范围(1分)。
(3)判断：正确。(1分)理由：创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力(1分)。科学的本质就是创新。只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权(1分)。
(4)判断：“父亲”的行为违法的(1分)。“孩子”的行为是正确的(1分。
理由：依法纳税是公民的基本义务，依法纳税光荣(1分)。偷税是违法的，应承担法律责任。“父亲”缺乏诚信意识和法律意识，缺乏社会责任感。“孩子”具有法律意识，是我们学习的榜样(1分)。
口2008年海珠区一模
23(10分)兰州空军飞行员李剑英驾驶某型歼击机，在训练结束下降途中飞机撞鸟。当时飞机上有800多公升航空油，120余发航空炮弹，1发火箭弹，还有易燃的氧气瓶等物品，如果跳伞后的飞机失去控制，坠入村庄，给人民群众带来的后果不堪设想。在生死攸关的16秒里，李剑英看到飞机下方密集的村庄和人群，决定改跳伞为迫降，先后三次放弃跳伞机会而不幸殉职。飞机解体后发生的爆炸持续了两个多小时，爆炸现场距离最近的一位群众不到20米，幸运的是，没有一名群众受伤。
请以“生命的价值”为题，写一篇一分钟演讲稿，表达你对李剑英行为的看法。
参考答案
19、请给下列各题的人物的言行给与判断，并简要说明理由。
(1)某校初二(1)班班主任王老师发现学生小亮沉迷于网吧，经常逃学旷课，就对他进行了严肃的批评教育，责令其学习《中学生行为规范》，并要求他以后准时上学。
(2)中学生小陈与网友小吴发生了矛盾。小陈便在博客上用污言秽语对小吴进行人身攻击，小吴与之“理论”，他说：“那是我的言论自由，你管得着吗？”
(3)由于缺少“核心技术”，我国生产一台电脑只能赚十个苹果的钱；卖出八亿件衣服才能换回一架空中客车A380飞机……可见，没有创新，就要受制于人，就不可能赶超发达国家。
(4)请评析漫画《如此“致富”》。
22．(8分)
第一组：
(1)周某要进入某营业性歌舞厅属于不良行为，违反了预防未成年人犯罪法的规定。工作人员拒绝周某进入不适合未成年人活动的歌舞厅，防止了未成年人不良行为的发生，履行了对未成年人的社会保护的职责。(4分)
(2)小牛无心向学，经常抄袭作业，没有认真履行受教育的义务。小敏为了保护小牛不受批评而说谎，是不诚实的表现。(4分)
第二组：
(1)王某逃课到网吧玩游戏既是沉迷于电子游戏的表现，也没有认真履行受教育的义务。王某的爸爸依法履行了对未成年人子女的监护责任(或教育和保护的义务)。履行了对未成年人的家庭保护的职责。(4分)
(2)商店老板侵犯了小明的安全权，也是不诚实的行为。小明的父母行使了依法求偿权，解决侵权问题的途径也是合法、正当的。(4分)
口2008七中一模
22．请你参照示例，对以下情景作简要评析(本题有两组，每组2小题。由学校选择其中一组让学生作答)。
示例：
□ 强强发现表哥在屋后躲着吸毒，表哥叫他也吸，强强拒绝，并向有关部门报告。
答：毒品具有极大的社会危害性，强强表哥吸毒是违法行为。强强能拒绝毒品的诱惑，并向有关部门报告，为禁毒斗争作出了自己的贡献。
(1)15岁的周某要进入某营业性歌舞厅跳舞，遭受该舞厅工作人员的拒绝。(4分)
(2)小敏和小牛是同桌，小牛无心向学，学业成绩不好，经常抄袭小敏的作业。老师问小敏“小牛的作业做得比较好，而成绩却那么差，为什么会这样呢？”小敏为了保护小牛不受批评，便说：“他对考试马虎，不认真。”(4分)
(1)14岁的王某逃课到网吧玩游戏，爸爸对他进行耐心教育。(4分)
(2)小明在某商店买牛肉干时，老板趁小明低头在书包里掏钱，偷偷换了一包过期的牛肉干。小明吃后生病住院。小明的爸爸妈妈到法院起诉商店老板并要求赔偿。(4分)
19．(10分)[答案要点]
⑴ 公益性 (3分)
⑵①该同学认为“义务教育是政府的事情，与个人无关”的观点割裂了权利和义务的关系，是错误的。(1分)(先做出判断)
②公民的权利和义务具有一致性(2分)。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体，我们不能只享受权利而不履行义务。(1分)
③作为学生的我们一定要倍加珍惜受教育机会，积极履行受教育的义务，树立远大志向，为个人的发展和中华民族的腾飞而努力学习。(3分)
口2008年越秀区一模
2.从建立和健全激励机制的角度来回答
微观角度1.从培养公民的意识，进行宣传教育的角度来回答
