4.实数与数轴上的点是一一对应的。每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示;反之数轴上的每一个点又都表示一个实数。  5.实数的相反数:如果a表示一个正实数,-a就表示一个负实数。又如果a表示一个负实数,则-a表示一个正实数。a与-a互为相反数。0的相反数仍是0。如 与- 与-,m与-m…均互为相反数。  6.实数的绝对值:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。即如果a是一个实数,则有  |a|=  例如,|-|=,|- |= ,||=,|-|=-(-)=-…  注意:-a(a<0)是正数,例如:-(-)  7.有理数的运算律和运算性质在实数范围内仍然适用。  三、例题分析:  例1.找出下列各数中的无理数:-5,3.1416, , -, ,-,0.808008…, 0.。  解:无理数是无限不循环小数。3.1416是有限小数;0.是无限循环小数;-5,-=-3,=-2是整数;=是分数,所以它们都是有理数。  那么无理数有:, ,-,0.808008…,因为它们都是无限不循环小数。  注意:0.808008…是无限不循环小数,只是数字有规律,但不是循环小数,两者区分开。  例2.比较下列各组数的大小:  (1) -与-7;(2) ;(3) --;(4)把下列各数按照由小到大的顺序,用不等号连结起来:4, -3, -4,1.414, 0, 0.8, -, , -|4|,  分析:实数比较大小是综合性较强的题目,往往需要把无理数用近似的有理数代替,再用有理数比较大小的方法来进行比较;有些需要用平方的方法,平方后再比较大小;有时还需找中介值等等。  解:  (1)变成统一形式  ∵ |-|=, |-7|=7=<  ∴ -<-7 (两个负数比较大小,绝对值大的反而小)  (2)利用近似数  ∵ =3.14159…, =3.1428…  ∴ <  (3) 用平方的方法:  (-)2=13+7-2=20-2  (-)2=20-2  ∵ 20-2<20-2  即(-)2<(-)2  且->0, ->0  ∴ -<-  (4) 由 -=-1.414…, =-1.414…, -|4|=-4, =3.14159…,把所有的数在数轴上找到与它们对应的点(或者变成近似数),从左到右便可得到:  -4<-|4|<-3<-<0<0.8<1.414<< <4

 例3.化简下列各式:  (1) |-1.4|  (2) | -3.142|  (3) |-|  (4) |x-|x-3|| (x≤3)  (5) |x2+6x+10|  分析:要正确去掉绝对值符号,就要弄清绝对值符号内的数是正数、负数还是零,然后根据绝对值的定义正确去掉绝对值。  解:  (1) ∵ =1.414…<1.4  ∴ |-1.4|=1.4-  (2) ∵ =3.14159…<3.142  ∴ | -3.142|=3.142-  (3) ∵ <, ∴ |-|=-  (4) ∵ x≤3, ∴ x-3≤0,  ∴ |x-|x-3||=|x-(3-x)|   =|2x-3| =  说明:这里对|2x-3|的结果采取了分类讨论的方法,我们对=这个绝对值的基本概念要有清楚的认识,并能灵活运用。  (5) |x2+6x+10|=|x2+6x+9+1|=|(x+3)2+1|  ∵ (x+3)2≥0, ∴ (x+3)2+1>0  ∴ |x2+6x+10|= x2+6x+10  例4.计算下列各式:  (1)  (2)  (3) (4)0.2-0.7  解:  (1)  =-4+2-3-2=-7  (2)  =-+1  =-=-  (3)  =0.8-0.14+1.1=1.76  (4)0.2-0.7  =0.2×20-0.7×90=4-63=-59  例5.已知(x-6)2++|y+2z|=0,求(x-y)3-z3的值。  解:∵ (x-6)2++|y+2z|=0  且(x-6)2≥0, ≥0, |y+2z|≥0,  几个非负数的和等于零,则必有每个加数都为0。  ∴ 解这个方程组得  ∴ (x-y)3-z3=(6-2)3-(-1)3=64+1=65  例6.已知:=0,求实数a, b的值。  分析:已知等式左边分母不能为0,只能有>0,则要求a+7>0,分子+|a2-49|=0,由非负数的和的性质知:3a-b=0且a2-49=0,由此得不等式组 从而求出a, b的值。  解:由题意得  由(2)得 a2=49  ∴ a=±7  由(3)得 a>-7, ∴ a=-7不合题意舍去。  ∴ 只取a=7  把a=7代入(1)得b=3a=21  ∴ a=7, b=21为所求。  例7.有一个边长为11cm的正方形和一个长为13cm,宽为8cm的矩形,要作一个面积为这两个图形的面积之和的正方形,问边长应为多少cm。  解:设新正方形边长为xcm,  根据题意得 x2=112+13×8  ∴ x2=225  ∴ x=±15  ∵ 边长为正,∴ x=-15不合题意舍去,  ∴ 只取x=15(cm)  答:新的正方形边长应取15cm。  四、练习:  (一)判断正误:  (1)带根号的数都是无理数(  )  (2)不带根号的数一定是有理数(  )  (3)无限小数都是无理数(  )  (4)无理数一定是无限不循环小数(  )  (5)有理数与数轴上的点一一对应(  )  (6)最小的实数是零,最大的实数不存在(  )  (7)无理数加无理数的和是无理数(   )  (8)有理数加无理数的和是无理数(   )  (9)有理数乘无理数的积是无理数(   )  (10)无理数乘无理数的积是无理数(   )  (二)填空:  (1) |x-y+2|与互为相反数,则x=_______, y=_______.  (2) |x|=, 则x=________.  (3) =2, 则x=________;若=3, 则x=_______.  (4) 若0≤x≤1, 则+=____________  (5) 如果分式有意义,则x的取值范围是__________  (三)已知=0,试求x2-y2的值。  (四)已知:x2+y2+4x-6y+13=0,求x2+y的平方根。  练习参考答案:  (一)判断正误:  (1)×(反例:=2) (2)× (反例:p)  (3)×  (4)√  (5)×  (6)× (反例:+(-)=0)  (7) √ (8)√  (9)× (反例:0×=0) (10)× (反例:×=5)  (二)填空:  (1)-; (2)±() (3)2;±3 (4)1 (5)x<3且x≠-3  (三)  解:∵ x2+y2-2xy-14x+14y+49=(x-y)2-14(x-y)+49=(x-y-7)2  根据题意得  即 解这个方程组得  ∴ x2-y2=(x+y)(x-y)=(26+19)(26-19)=45×7=315  (四)  解:∵ x2+y2+4x-6y+13=0  而x2+y2+4x-6y+13=x2+4x+4+y2-6y+9  =(x+2)2+(y-3)2  ∴ (x+2)2+(y-3)2=0  ∵ (x+2)2≥0, (y-3)2≥0  ∴  ∴ x2+y=4+3=7  ∴ x2+y的平方根为±

 0  424945  424953  424959  424963  424969  424971  424975  424981  424983  424989  424995  424999  425001  425005  425011  425013  425019  425023  425025  425029  425031  425035  425037  425039  425040  425041  425043  425044  425045  425047  425049  425053  425055  425059  425061  425065  425071  425073  425079  425083  425085  425089  425095  425101  425103  425109  425113  425115  425121  425125  425131  425139  447090 

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