8．(上海生物)叶绿素溶液在透射光下和反射光下分别是

A．红色、红色　　 B．绿色、绿色　　 C．红色、绿色　　 D．绿色、红色

答案：D

72．(广东文基)下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述正确的是

A．加入碳酸钙防止滤液挥发　　 　　　　　　B．用NaCl溶液提取叶片中的色素

C．用无水酒精或丙酮分离滤液中的色素　　 D．加入二氧化硅(石英砂)有利于充分研磨

答案：D

32．(广东生物)(5分)

(1)甲同学利用新鲜的玉米绿色叶片进行“叶绿体色素提取和分离”实验，在滤纸上出现了四条清晰的色素带，其中呈黄绿色的色素带为　　　　　　　　　 。

(2)该同学改变层析液组成后继续进行实验，滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带。他用刀片裁出带有色素带的滤纸条，用乙醚分别溶解条带上的色素，浓缩后用一分析仪器检测，通过分析色素溶液的

　 　　　　　　　　　　　来判断条带的色素种类。

(3)实验结束几天后，乙、丙两同学发现部分预留叶片已变黄。乙同学认为这是由于叶片中某些色素降解所造成的，丙同学则认为某些色素含量增加。根据所学知识，你将如何设计实验来判断两个同学的观点是否正确？

答案：(1)叶绿素b。(2)吸收光谱。

　(3)从预留的叶片中挑选出足量的、份量相等、大小相近的已变黄的叶片和尚未变黄的叶片为实验材料，在相同条件下，再次进行叶绿体色素的提取分离实验，测定和记录实验结果，比较这两种叶片各种色素的组成及含量后，得出结论。

(立意：考查验证生物学事实、正确分析和处理实验现象和结果等基本实验能力，同时考查对生物学问题进行初步探究的能力。)

30．(上海生物)下图表示叶绿体中色素的吸收光谱(颜色深、浅分别表示吸收量多、少)．甲、乙两图分别是

A．胡萝卜素、叶绿素的吸收光谱　　 B．叶绿素、胡萝卜素的吸收光谱

C．叶黄素、叶绿素的吸收光谱　　　 D．叶黄素、胡萝卜素的吸收光谱

答案：B

[实验六]叶绿体中色素的提取和分离

41．(广东理基)金鱼藻是一种生活在水中的植物，在阳光照射下，叶片周围可以产生肉眼能看到的气泡。气泡中的主要成分是

A．O₂ B．CO₂ C．CH₄D．H₂

答案：A

70．(广东文基)影响植物进行光合作用的因素有很多。下列选项中，对光合作用影响最小的是

A．叶绿体色素的含量 B．五碳化合物的含量　 C．氮气的含量 　 D．二氧化碳的含量

答案：C

3．(重庆理综)在题3的图中，图1、图2为不同材料叶绿体中色素的层析结果(示意图)，图3、图4为不同条件下水稻光合作用强度的变化曲线，其中正确的是

(北京理综)3．科学家研究CO₂ 浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，得到实验结果如右图。请据图判断下列叙述不正确的是

A．光照强度为a时，造成曲线II和III光合作用强度差异的　　　

原因是CO₂ 浓度不同

B．光照强度为 b 时，造成曲线 I和 II光合作用强度差异的

　 原因是温度的不同

C．光照强度为a-b，曲线 I、II光合作用强度随光照强度升

高而升高

D．光照强度为a-c，曲线 I、III光合作用强度随光照强度升高而升高

答案：D

(江苏生物)26．右图为探究CO₂是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。其中a为实验装置，b为对照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是

A．确保植株与外界空气进一步隔绝

B．排除土壤中微生物代谢活动的干扰

C．防止NaOH溶液对植物根系的影响

D．避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉

答案：B

39．(江苏生物)(8分)将一个土豆(含有过氧化氢酶)切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中(如下图所示)，以探究酶促反应的相关问题。根据实验现象与数据分析答题。

(1)若土豆片为4片时，每隔5分钟收集一次数据，根据数据绘制出如下曲线图。20分钟后，气体量不再增加的原因是　　 　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)若土豆片为8片时，和上述实验所得的曲线(实线)相比，实验结果的曲线最可能是下列　 　　图中的虚线。如果要获得更多的气体，在不改变溶液体积的条件下，可采取的方法是　 　　　　　，其结果可用　 　　图中的虚线表示。

　 (3)为保证上述实验的科学性，需要控制的其他外界因素有　　　　　　　　　　　　　 。

答案：(1)过氧化氢量有限　 (2)c　 增加过氧化氢浓度　　 a　　 (3)温度(或光照或气压等)

[实验五]探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用

第二节 新陈代谢与ATP

第三节 光合作用

38．(广东生物)(8分)

动物脑组织中含有丰富的谷氨酸脱羧酸，能专一催化1 mol谷氨酸分解为1mol r－氨基丁酸和1 mol CO₂。某科研小组从小鼠的脑中得到该酶后，在谷氨酸起始浓度为10mmol/L、最适温度、最适pH值的条件下，对该酶的催化反应过程进行研究，结果见图38一1和图38一2。

图38-1产物CO：浓度随时间变化曲线图　　　　　 38-2酶催化反应速率随酶浓度变化曲线

(注：酶浓度固定)　　　　　　　　　　　　　　　 (注：反应物浓度过量)

请根据以上实验结果，回答下列问题：

(1)在图38一1画出反应过程中谷氨酸浓度随时间变化的曲线(请用“1”标注)。

(2)当一开始时，将混合物中谷氨酸脱羧酸的浓度增加50%或降低反应温度10℃，请在图38一1中分别画出理想条件下CO₂ 浓度随时间变化的曲线(请用“2”标注酶浓度增加后的变化曲线，用"3”标注温度降低后的变化曲线)，并分别说明原因。

(3)重金属离子能与谷氨酸脱羧酸按比例牢固结合，不可解离，迅速使酶失活。在反应物浓度过量的条件下，向反应混合物中加入一定量的重金属离子后，请在图38-2中画出酶催化反应速率随酶浓度变化的曲线(请用“4”标注)，并说明其原因。

答案：(1)见曲线1(评分依据：每分解1 mmol谷氨酸则产生1 mmol CO₂，根据CO₂浓度变化曲线，可得到严格的谷氨酸浓度随时间变化曲线)。

　　 (2)当谷氨酸脱竣酶的浓度增加50%时，见曲线2，其原因：酶量增加50%，酶催化反应速率相应提高，反应完成所需时间减少。当温度降低10℃时，见曲线3，其原因：温度降低，酶催化反应速率下降，但酶并不失活，反应完成所需时间增加。

　　 (3)见曲线4(注：曲线4为一条不经过原点的平行直线，平移距离不限)。原因：一定量的重金属离子使一定量的酶失活，当加入的酶量使重金属离子完全与酶结合后，继续加入的酶开始表现酶活力，此时酶的催化反应速率与酶浓度变化的直线关系不变。

(立意：重点考查酶的作用以及影响酶活性的因素等相关知识；考查考生对实验现象和结果进行解释、分析和处理、运用图表形式准确地描述实验现象以及推理能力；考查考生对建立模型分析的科学研究方法的掌握。)

[实验四]比较过氧化氢晦和Fe³⁺的催化效率

6．(广东生物)有工厂利用酶将废弃动植物油脂与甲醇等反应生产生物柴油，最适用于该过程的酶是

A．胆碱酯酶　　 B．固醇酯酶　　 C．脂肪酶　　 D．磷脂酶

答案：C