4、历史的阶段特征掌握不清楚不全面

3、历史基本史实掌握不牢固

2、历史概念的理解不透彻，深层的含义思维不到位

1、忽视题干所给时间(时期)匆忙答题

选择题考查结构统计表

可以看出基本上第1题考查中国古代科技文化；接下来有约6道考查中国近代史、4道题考查中国现代史、1道题考查世界古代文化史、4道题考查世界近代史、4道题考查世界现代史。在选择题中，中国近代史是考查重点，中外古代史考查内容较少。根据这个顺序，考生可在开卷考试中有针对性的翻书答题。

2006--2008年河南省中考选择题侧重知识点

中国史：孔子，主要考查孔子的教育思想，文化遗产，以考查物质和非物质文化遗产，都江堰以考查都江堰工程。鸦片战争：第二次鸦片战争、左宗堂收复新疆、甲午中日战争、《马关条约》、八国联军侵华战争、洋务运动、辛亥革命，近代社会状况、长征、抗日战争、国共合作、西安事变、人民军队的历程，解放战争及胜利，一五计划的战就，先进人物的事迹，社会主义改造及意义，改革开放，特别行政区、家庭联产承包责任制、新中国恢复在联合国的合法席位，中美关系，体育事业战就、863计划，航天事业发展。

世界史：文化传播、以及阿拉伯对东西文明交流的贡献考查世界文化的传播、佛教、牛顿：以考查牛顿的贡献、文艺复兴、启蒙运动相同点。英、法、美、资产阶级革命，美国法律文件，《独立宣言》，三角贸易和殖民扩张，巴黎公社。日本经济发展历程，俄国1861年改革及意义，第一次世界大战，列宁新经济政策，罗斯福经济危机及影响，二战，(法德关系，二战重大战役，战后美国经济发展，世界多极化趋势，欧盟建立，近代社会生活表现，科技革命，相关人物，(瓦特)第三次科技革命及影响，近代绘画艺术，毕加索名画揭露法西斯罪行)。

3、根据掌握的相关历史理论和规律来解答

在常用方法的基础上，学生可以根据平时常掌握的相关历史理论和规律及经验等来解答。例如，主观原因为主，客观原因为辅；经济原因为主，政治、文化、军事等原因次之；深层次原因为主、浅层次原因为次；生产力原因是根源；等等。

2、选择题解答常用方法。

(1)筛选法：根据审题，搞清题目的基本要求，根据基本要求，把四个选项一一过滤，直到找到正确的选项为止。

(2)排除法：在不能确定正确选项或对考查的知识模糊不清的情况下，可以用此法逐一排除不正确的，缩小选择范围，从而确定正确选项。

(3)重点突破法：在审题中确定关键词后，如果对关键词相关的史实了解清楚，那么可不用逐一考虑各选项，而是直接确定正确选项。

(4)猜测法：如果对各选项认识不清，无法确定正确选项的情况下，可用猜测法，猜测时有以下规律：一般情况下，选项如超出课本知识范围或超出课标范围，则为错误；同时也可凭知识经验选择。

1、认真审题，是做好选择题的关键，一定要做到“三看三思”。

(1)题干要三看：一看时间、空间，界定答题范围。二看否定、肯定，确定答题方向。三看关键词语，明确内涵外延。

(2)被选项要三思：认真思考每一个被选项是否符合历史史实；是否符合题干要求；是否与题干有必然的逻辑联系。

5. 反应先后的一般规律

在浓度相差不大的溶液中，同时含有几种还原剂时，若加入氧剂，则它首先与溶液中还原性最强的还原剂作用；同理，同时含有几种氧化剂时，若加入还原剂，则它首先与溶液中氧化性最强的氧化剂作用。

说明:越易失电子的物质，失后就越难得电子；越易得电子的物质，得后就越难失电子。