6、CO2 通入下列各溶液中,不可能产生沉淀的是 ( )
A 石灰水 B 饱和碳酸钠溶液
C 硅酸钠溶液 D 氯化钙溶液
若最终产生沉淀的是( BC )
从感性上让学生接触要学习的内容,激起学生学习的兴趣。
联系生活,激发求知欲。
图片呈现,直观、深刻,加深认识。
抽象思维,初步建立SiO2空间立体结构。通过视频呈现,使学生对SiO2的结构的理解更深刻。
提高学生信息处理能力,
提高学生科学精神
B
BD
C
B
C
D
教 案
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课题:第四章 第一节 无机非金属材料的主角------硅(二) |
授课班级 |
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课 时 |
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教 学 目 的 |
知识 与 技能 |
1、了解硅酸盐、硅的主要性质 2、认识硅酸盐、硅等在生产、信息技术、材料科学等领域的应用 |
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过程 与 方法 |
通过硅与碳的比较学习,引导学生学会运用对比的方法来认识物质。 |
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情感 态度 价值观 |
通过对硅酸盐材料及硅的用途学习,使学生了解新型无机非金属材料,培养学生热爱科学的情感。 |
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重 点 |
硅、硅酸盐的丰富性和多样性 |
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难 点 |
通过学习,掌握研究非金属元素单质及化合物的一般方法 |
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知 识 结 构 与 板 书 设 计 |
二、硅酸盐 (silicate) 1、定义:硅酸盐是由硅、氧、金属所组成的化合物的总称。 2、硅酸钠 (1) 物理性质:白色固体,易溶于水,水溶液俗称水玻璃或泡花碱,是一种泡花碱 (2) 化学性质:相对稳定,不能燃烧,不易被腐蚀, 热稳定性强 3、表示方法: 原则:金属氧化物(较活泼------较不活泼 ) 方法:1 找组成元素 2 写成氧化物的形式 3 原子个数比不变 4 检查有无遗漏 三、硅( silicon) 单质 1、存在形态:有晶体硅和无定形硅两种同素异形体 2、晶体结构:正四面体形 3、物理性质:灰黑色具有金属光泽的固体、熔点高、硬度大、质脆、导电性介于导体和绝缘体之间,是好的半导体材料。 4、化学性质 (1) 常温下的反应: Si+2F2==SiF4 Si+4HF==SiF4↑+2H2 ↑ Si+2NaOH +H2O == Na2SiO3+2H2↑ (2) 高温下的反应: Si+O2 5、硅的制备 (1) 工业上制粗硅 SiO2 + 2C 石英砂 焦炭 电炉中 粗硅 (2) 由粗硅制纯硅 Si+2Cl2 |
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教学过程 |
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教学步骤、内容 |
教学方法、手段、师生活动 |
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[思考]SiO2与CO2在物理、化学性质方面有哪些相似性和不同之处 [投影回顾]
[回顾]上节课我们提到,用可溶性硅酸盐Na2SiO3来制备H2SiO3 。事实上,在自然界中,硅酸盐是构成地壳岩石的主要成分,大多数硅酸盐是不溶于水的。自然界中存在的各种天然硅酸盐矿物约占地壳总质量的5%。 [板书]二、硅酸盐 (silicate) 0 409603 409611 409617 409621 409627 409629 409633 409639 409641 409647 409653 409657 409659 409663 409669 409671 409677 409681 409683 409687 409689 409693 409695 409697 409698 409699 409701 409702 409703 409705 409707 409711 409713 409717 409719 409723 409729 409731 409737 409741 409743 409747 409753 409759 409761 409767 409771 409773 409779 409783 409789 409797 447090 |