目标主要有两点:

1.分清层次

    分清层次,既包括分清全文的层次,也包括某一部分的层次(或说段内层次),前者通常称为划分成几个部分,后者通常称为分析小层次。

    因为段内层次的分析与全文层次分析的原理是相同的,这里只说段内层次分析。

    段内层次分析的途径主要是辨类型、归意群、找标志。

    (1)分辨段的类型

    段的类型从表达方式上说,分为叙述段、描写段、说明段和议论段这四类。强调分辨段的类型,是因为段的类型不同,其写作思路,结构特点也不相同。一般说来,说明段、议论段往往有中心句,主体句则围绕中心句展开,有时还有小结句。叙述段、描写段往往没有中心句,各句围绕客观存在的中心意思按时空或逻辑顺序展开。懂得这一点,有助于段内层次分析。

    (2)归纳意群

    层次分析是着眼于内容的分析。所谓归纳意群,就是以句为单位,把句意密切相关的句子按意义归纳在一起,并以此为根据来划分段内层次。一个意群,就是一个层次。

    (3)寻找标志

    一般说来,段内意群之间往往有标志性词语或句子,如标先后顺序的词语,表递进或转折的句子,或者提示性、小结性的词语等等。找出这些标志性语句,有助于准确归纳意群分清层次、概括层意。

4.根据原文所提供的信息,以下推断不正确的一项是                       (   )

    A.非洲是受全球变暖影响最广的地区,人类如果能从根本上防止温室效应的加剧,那

    么非洲因此而受益的面积也将最广。

    B.一旦人类能够控制大气层中二氧化碳的含量,从根本上防止温室效应加剧,那么滑

    雪运动在欧洲将能继续,台风将远离日本。

    C.为避免增加大气层中二氧化碳的含量,一些科学家主张用核燃料代替化石燃料,可

    见使用核燃料不会产生二氧化碳。

    D.假如大气层中二氧化碳的浓度持续降低,全球气温就有可能持续降低,人类也许将

面临另一场全球变冷的挑战。

   这是2003年全国卷的7—10题。

第1题考查对文中基本概念的理解,答案是A。关于“温室效应”这个概念,第二段有明确界定:“温室效应,在物理学上是指……保温效应。”这句话有四个要点:①保温效应;②阳光透射;③密闭空间;④与外界缺乏对流等热交换。对照四个选项,A项具备这四个要点,所以“最准确”。

第2题考查对文意的分析能力,答案是C。原文首段说明“全球变暖”的“灾难性后果”。文中说,“最为严重的影响,将是……”,据此,C项符合题目要求。

第3题考查对重要文句的理解能力,答案是D。解答本题要扣住“人类自身活动”所造成的灾难这一要求。D项“雷击和虫害”不是“人类自身活动”造成的;“人类对此束手无策”也不是“人类自身活动”的结果。故D项不正确。

第4题考查推断能力,不正确的一项是B。B项有两处错误:一是“滑雪运动在欧洲将能继续”,因为滑雪运动能否继续需要多方面的条件,“从根本上防止温室效应加剧”只是必要条件,而不是充要条件;二是“台风将远离日本”,因为原文说,在全球变暖的条件下“昔日绕道而行的台风将频频袭击日本”,从根本上防止温室效应后,充其量台风只是“绕道而行”,不可能“远离日本”。这两项错误,既有推断根椐不足之误,又有推断过程之错。

对照原文,其他三项推测根据充分,推断过程合理,因而都是正确的。

 0  404869  404877  404883  404887  404893  404895  404899  404905  404907  404913  404919  404923  404925  404929  404935  404937  404943  404947  404949  404953  404955  404959  404961  404963  404964  404965  404967  404968  404969  404971  404973  404977  404979  404983  404985  404989  404995  404997  405003  405007  405009  405013  405019  405025  405027  405033  405037  405039  405045  405049  405055  405063  447090 

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