2.区别(如下表):
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基因重组 |
基因突变 |
染色体变异 |
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发生时期 |
减数分裂第一次分裂的前、中期 |
分裂间期 |
植物细胞有丝分裂过程中,未受精的卵细胞、花粉花药直接发育而成 |
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产生原因 |
通过杂交,控制不同性状的非等位基因的自由组合,或交叉互换时重新组合 |
自然突变或人工诱变,使基因的结构发生改变,包括DNA碱基对的增添、缺失、种类改变,排列顺序变化 |
在自然和人工诱导下使染色体数目成倍增加或成倍减少(即多倍体或单倍体) |
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是否产生新基因 |
不产生新基因,但产生新的基因型 |
产生新基因 |
不产生新基因 |
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在生物变异中的地位 |
生物变异的原因;如通过选择加以保留,可产生生物的新类型 |
生物变异的主要来源;生物进化的重要因素;创造生物新类型的重要方法之一 |
生物变异的原因;是产生或培育植物新类型的方法之一 |
2.杂交育种、人工诱变育种、单倍体育种、多倍体育种比较(如下表):
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杂交育种 |
人工诱变育种 |
单倍体育种 |
多倍体育种 |
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依据原理 |
基因重组得纯种或杂种 |
基因突变 |
染色体组成倍减少,再加倍后得到纯种 |
染色体组成倍增加 |
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常用方法 |
1.杂交→自交→选优→自交 2.杂交→“杂交” |
辐射诱变、激光诱变 |
花药的离体培养,后再加倍 |
秋水仙素处理萌发种子、幼苗 |
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优点 |
使位于不同个体的优良性状集中于一个个体上 |
可以提高变异频率或出现新性状,加速育种进程 |
明显缩短育种年限 |
器官巨大型,提高产量和营养成分 |
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缺点 |
时间长,须及时发现优良性状 |
有利变异少,须大量处理实验材料具有不确定性 |
技术复杂一些,须与杂交育种配合 |
适用于植物,在动物难于开展 |
1.育种过程
(1)单倍体育种
组织培养 人工秀变
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F1花粉
单倍体
二倍体(多倍体)纯系→杂交育种、
染色体加倍
(2)多倍体育种
人工诱导
培育新品种
![]()
二倍体
四倍体
染色体加倍 杂交育种
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