下面诗句中画线的词所指人物是谁？(请统一答在答题表中)
1、脚著谢公屐，身登青云梯。
32、对艾青写于1937年的《煤的对话》，分析理解不正确的一项是：
你住在哪里？
我住在万年的深山里，
我住在万年的岩石里。
你的年纪--
我的年纪比山的更大，
比岩石的更大。
你从什么时候沉默的？
从恐龙统治了森林的时代，
从地壳第一次震动的年代。
你已死在过深的怨愤里了么？
死？不，不，我还活着，
请给我以火，给我以火！
A 这是一首含意深刻的咏物诗，诗中的“我”经历了自然界的灾难以后，失去了昔日的荣华，被埋到了地层深处，它满怀怨愤和仇恨，痛恨以往不公平的历史。’
B 诗中“我”历经沧桑，长久地沉默过，怨愤过，但是更有希望和祈求，它渴望着火的到来，它要摧毁黑暗，也要使自己在烈火中再生。
C 诗中的“我”是中华民族的象征。它蕴藏着无穷无尽的力量，憧憬着光明灿烂的前景的到来。诗中礼赞了不甘屈辱、自强不息的崇高精神。
D 全诗采用对话形式，发问者出语冷静，而答话者答话却炽烈如火，两者构成强烈的反差，富余富于艺术感染力。
31、对下面这首诗的鉴赏不恰当的一项是：
海
臧克家
从碧澄澄的天空，
看到了你的颜色；
从一阵阵的清风，
嗅到了你的气息；
摸着潮湿的衣角，
触到了你的体温；
深夜醒来
耳边传来了你有力的呼吸。
A 作者称“海”为“你”，这不仅是一种拟人化的技法，更是对大海亲如友人的感情的自然流露。
B 前四句作者从视觉印象和嗅觉印象两个方面写“海”，委婉含蓄，体现了诗歌艺术的蕴藉美。
C “摸着潮湿的衣角，／触到了你的体温”是作者从触觉印象写“海”，是作者在海中畅游的真实写照。’
D 全诗从白天写到黑夜，写出了大海的美好可亲，表达了作者对大海的热爱和依恋。
30、对下面的诗句的鉴赏，不恰当的一项是：
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽，
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线，
是绯红的黎明
正在喷薄；
--祖国啊！
节选自舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》
(作于1979年4月20日)
A 诗成于中国进入改革开放新时期的第一个春天，诗人把从压抑中释放出来的热情化作对祖国新兴的讴歌。
B 诗中的“我”是冲破藩篱挺然而现的真理，是振兴祖国的不可遏止的活力，是可望更可及的理想。
C 含蓄而深刻的诗句--“刚从神话的蛛网里挣脱”，是女诗人的自况，她把个人所受的压抑如蛛丝一样轻轻的抹去。’
D “雪白的起跑线”使我们看到亿万建设者奋力争先的雄伟场面；“绯红的黎明”，使我们坚信祖国的前程必将辉煌灿烂。
29、对这首诗的写作手法分析不当的一项是：
A 诗人把对侵略者的愤怒之情灌注在火山这一形象中，使之成为反抗精神的象征。
B 诗歌成功地运用了比拟、反复、夸张、对偶等修辞手法，从而使诗歌形象鲜明生动。’
C 诗歌的结构比较整齐，押韵也比较一致，可见诗人受到中国古典诗歌的影响。
D 全诗抒情层次清晰，反问句的运用，使感情的抒发更加强烈，对读者的感染力更强。’
28、对这首诗赏析不恰当的一项是：
A 第一节“有一句话说出就是祸”，点明了有五千年文明史的中国所遭受的屈辱事实。’
B “火山的缄默”“没有说破”，反映了人民的强烈的反抗精神并没有因受苦难而消亡。
C 第二节用“铁树开花”等句点明中国人民总有一天要奋起反抗，争取自身解放。
D 诗中的“你”，指的是帝国主义和反动统治者。
27、对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是：
中国的土地
刘湛秋
你可知道这块神奇的土地
埋藏着黄金般的相思
一 串串杜鹃花嫣红姹紫
激流的三峡传来神女的叹息
冬天从冻土层到绿色的椰子林
蔷薇色的海浪抚爱着沙粒
黄皮肤，黑头发是那样美丽
敦厚的性格像微风下的湖水
顽强勇敢又如长江一泻千里
挂霜的葡萄下跃动着欢乐
坚硬的核里已绽开复兴的契机
A 这块土地“ 埋藏着黄金般的相思”，是新颖而神奇的想象，生动地表现了中华儿女对中国这块土地永远思恋之情。
B 杜鹃花、三峡、神女、冻土层、椰子林、长江等精心选择的细节，把中国的东西南北全都概括进去，内涵丰富，诱人遐思。
C “微风下的湖水”和“一泻千里”的“长江”是用来比喻中国人民有柔有刚的性格；“挂霜的葡萄”则是通过描写成熟的葡萄，来衬托丰收的喜悦。’
D 这首诗的前一节写土地，后一节写人民，结构完整，艺术浑成，表现了讴歌祖国、礼赞人民的主题。
读下面的一首现代诗，完成后面两题：
一句话
闻一多
有一句话说出就是祸，
有一句话能点得着火。
别看五千年没有说破，
你猜得透火山的缄默？
说不定是突然着了魔，
突然晴天里一个霹雳，
爆一声：
“咱们的中国！”
这话叫我今天怎么说？
你不信铁树开花也可。
那么有一句话你听着：
等火山忍不住了缄默，
不要发抖，伸舌头、顿脚，
等到晴天里一个霹雳，
26、对于这首诗的分析，不恰当的一首是：
A 作者以设问开卷，分层次地抒发了愤激之情、爱国之心、报国之志，全篇有开有合，首尾照应。
B 这首诗风格沉郁，气势豪迈，似有岳飞“壮怀激烈”之情，亦有文天祥“留取丹心照汗青”之志，而没有南唐后主李煜那种“剑已沉埋，壮气蒿莱”的悲伤情调。
C 诗人巧妙地把日月光辉同于谦的高风亮节联系起来，喻于谦的人品如同日月双悬，光明磊落。诗意隽永，耐人寻味。
D “乾坤半壁”和“日月双悬”均用了“析字”寄情的修辞手法。如诗中“日”；“月”二字合成“明”，暗指明朝，明朝虽亡，人心不死。寄托了作者效死祖国的崇高志向。’
25、对这首诗的解说不当的一项是：
A “国亡家破欲何之，西子湖头有我师”是诗人面对异族南下，明室覆灭的现实，愤慨至极，抒发怀念故国、追悼英雄的衷情。
B “日月双悬于氏墓，乾坤半壁岳家祠。”前者指明代民族英雄于谦，后者指南宋民族英雄岳飞。
C “惭将赤手分三席，敢与丹心借一枝”表明作者虽然不能同两位英雄同桌赋诗，但一片丹心照汗青。’
D 最后一联突出作者反清复明、以身殉国的决心。