3．下列大小关系正确的是_____________.

①;②;③;

④

2.把函数y=e^x的图象按向量a=(2,3)平移，得到y=f(x)的图象，则f(x)=_________.

1．函数的定义域为_______________.

12．其它实用类语用题：

(1)对联：注意既”对”(短语结构相同，字数相同，末字仄起平落)又”联”(内容相关)。

(2)公益广告： 答题技巧：字数一般10-30字。要有修辞手法，有情感，有创意，更要符合题意。

(3)图文转换： 内容上， 扣住话题, 通过比较,抓主干信息,去次要信息； 形式上:　 纵横对比, 运用比较的说明方法进行表述。

11．语言得体：

■根据交际的目的来决定：说什么内容

■根据交际的对象来决定：用词得体(不大词小用或小词大用)；正确使用谦敬词。

■根据交际的场合来决定：公共与私交场合，庄重与随意等

■根据交际的手段来决定：选用书面语体(视觉语言)或口头语体(听觉语体)

注意：㈠广播稿或口头通知中不能有括号，省略号，同音词，文言词等类似的词语

㈡通知，请柬等应用文注意对象，时间，地点，事件等要素的齐全。

谦辞 ⑴“家”字一族。如家父、家尊、家严、家君；家母、家慈；家兄； ⑵“舍”字

一族。如舍弟；舍妹；舍侄；舍亲。　 　⑶“愚”字一族。如愚兄；愚见；也可单独用“愚”谦称自己。 ⑷“拙”字一族。如拙笔；拙著、拙作；拙见。　 ⑸“鄙”字一族。如鄙人；鄙意；鄙见。

敬辞⑴“令”字一族。如令尊；令堂；令郎；令爱、令嫒；令兄；令弟；⑵“惠”字

一族。如惠存；惠临；；惠允；惠赠。 　⑶“垂”字一族。如垂爱；垂青；垂问、垂询；垂念。 ⑷“贵”字一族。如贵干；贵 庚；贵姓；贵恙；贵子；贵国 ⑸“高”字一族。如高见，高就；高龄；高寿；高论。 ⑹“光”字一族。如光顾；光临。⑺“雅”字一族。如雅教；雅意；雅正。

9．句式变换题　

答题技巧：⒈看清题干要求，明确答题方向。⒉不改变句意，可增删个别词语。3．注意使用润滑剂(代词或关联词)使改后句子连贯。

■主动句(“把”字句)与被动句可以相互变换；各类语气句(陈述句，双重否定句，反问句等)可以相互转换。

■句子重组：偏正复句的偏句部分与正句部分的位置可以相互调换，调换时要往往要添加恰当的介词，转换关键的名词或动词的词性，并考虑主被动句的转换。

■长句变短句要先提取出主干句，再将修饰成分变为一个个句子；最后进行整理(注意各句子的语序，注意使用代词和关联词让句子连贯)

■短句变长要先确定某句为主干句，再将其它短句修饰语嵌入主干句。嵌入的位置可在句首(作句首状语)，可在主干句的主语和宾语前(作定语)，也可以在谓语前(作状语)。注意嵌入的句子的排序。

★单句只有一套主谓中心。复句是指含有两套或两套以上互不包容的主谓中心。 10． 综合改错题和语言简明题(注意看清题干提示的答题方向)

此类题其实就是修改病句，关键是要读清题意，注意潜在提示，然后按要求完成。主要参考前面语病部分的答题技巧。其中尤其要注意语言简明的问题(即语义不重复,不晦涩，能少则少的词语)和得体的问题

8．句式仿写题

解题思路：仿修辞，仿句式,仿内容。特别要题中照应和暗示性词语

答题技巧：　 注意题干要求;回应题中照应和暗示性词语;修辞手法要符合事理和情理;其中尤其要注意比喻的恰当性以及它与后面派生句子的搭配

7．语段压缩与扩展题　

(1)语段压缩题　

解题思路：⑴看清题干要求,确定压缩方向; ⑵ 辨明语段类型,确定主要信息：记叙性语段陈述对象、事件经过及事件结果(意义或价值)是主要信息; 说明性语段说明的对象及其特征,说明的目的或事物自身价值为主要信息,议论性语段议论的话题,及作者的看法和看法的价值为主要信息　

特别提示： 消息新闻的压缩抓住对象、时间，地点，事件经过及事件结果(意义或价值)等记叙性要素，用一个主谓(宾)句式的句子表述。　

(2)语句扩展题　

情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。

事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此类题关键是要注意题目中的“以……重点”的要求。一般情况下，以“……”为重点，有两种做法，其一，在其前加上复杂的定语，其二，在其后写一串话(最好运用相关的修辞手法丰富文采)具体解释“……”的内涵。一般情况下以第二种为好

答题技巧:　 ⑴看清题干要求,明确扩展要求　 ⑵注意被扩展语句的照应和暗示性词语　 ⑶原词句不能少

6。语言连贯题

[答题技巧]：(1)看清题干要求，明白答题方向；(2)寻找题中暗示，找准突破口(解题关键处)。

[知识归类]： 　1陈述对象是否一致2 句式是否统一　 3 语序是否是合理　 4 照应是否周全　 5色调是否相融　 6音节是否和谐 7过渡是否承启8暗示是否回应。

解答排序题的要领是：⑴找准起始句和总结句，⑵发挥句中以下暗示性词语的作用：代词，关联词，重复出

现的词和体现语段层次的其它词。⑶尤其注意句子之间的时间，空间和逻辑顺序。

4.病句辨析题　

[答题技巧](1)注意题干的要求，看清选择的是有语病的还是无语病的一项。特别

要注意若题干有“表意不明”要求，还应从句子有无歧义、矛盾上去考察。(2)做题思路：检查主干是否缺成分→→推敲词语是否搭配→→推敲词语有否重复→→关联词位置是否正确→→并列短语或句子语序是否合理→→个别短语有否歧义→→句子是否符合逻辑；(3)善用排除法

[知识要点]　 六类病句：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

常见13类语病句子模型：

⑴博会机构还对项目方案进行了评审、包装、征集。(并列成分要注意内部排序) 　

⑵我国加快了高等教育发展的速度和规模。(并列结构作句子成分要分别和各项都能搭配)

⑶该厂两次获省级大奖，三次被授优质产品称号。(多个句子共一个主语，该主语和各句要都能搭配)

⑷能否做好救灾工作，关键是干部作风要好。(考虑正反两面是否照应)

⑸该地区推广用棉籽饼菜籽饼喂猪。(误把宾语的长定语当宾语)

⑹通过大家批评教育，使我明白了这个道览理。(有介词或连词要考虑使用是否得当或是否缺少主语) 　

⑺《消费者权益保护法》深受消费者所欢迎。(有两种表述方式的要注意两种结构是否杂糅)

⑻县里通知我们15日前去参加培训。(如有数量短语或介词结构就看是否产生歧义)　

⑼ 我们要采取措施防止交通事故不再发生。(禁止，避免，防止，忌等有否定味，不需再用否定词)　

(10)道我们不应该不向雷锋同志学习吗？(多重否定或否定加反问要看句意是否造成表意相反)

(11)雷锋精神当然应赋予它新的内涵。(有代词的句子要注意指代是否明确或代词是否多余)　

(12)句子有多重定语或多重状语，考虑是否语序不当。

(13)有关联词就要注意位置和搭配是否得当。 5。　标点符号题

[答题经验]标点的选择一定要把句意，句子结构和标点本身的用法结合起来，不能只看标点本身的用法。

[知识归类]:①顿号、逗号、分号三者在表示并列关系的区别，在综合使用时根据语境注意升降格;在表示概数时，相邻两个数字之间和不需要停顿的并列词语间不能用顿号。②句号、问号、叹号都是句末点号，一定放在句末。注意选择问句前一个分句之后用逗号，有疑句代词或副词的不一定是疑问句。兼有疑问感叹语气的句子问号感叹号可以连用。③引号:要分清直接引用和间接引用。若是独立引用，句末标点应打在内。若是非独立引用，句末标点应打在外。④括号，注意句内括号和句外括号的区别、位置及标点，如果括号里的话只是注释句子的一部分，则括号要紧贴在被解释的那一部分，解释性词语末不能有点号;如果括号里的话是注释全句的，括号应放在这句话的句末点号之后;朗读时，括号里的话不能读出来。⑤引号要注意引用的范围界限，注意单双引号的变化。⑥省略号表示省略时，用了省略号则不能用“等”、“等等”;省略号后一般不再用点号。⑦冒号，注意它提示和收归的范围及用途，它在结构层次上可以高于逗号分号，一句话中一般不能套用两个冒号。⑧破折号在表示解释说明时与括号的区别。破折号引出的解释说明是正文的一部分，括号里的解释说明不是正文。⑼省略号与破折号：注意它们与“等”“是、即”等同功能意义的词语重复。⑽书名号：书名、篇名、报刊名、图画名、歌曲名，节目名等应用书名号，但电视、报刊的栏目名不能用书名号。