(一)掌握文言文翻译的三条标准。

　将文言文翻译成现代汉语，通常讲究信、达、雅。所谓信，指的是忠实于原文。原文讲的是什么意思，译成现代汉语后应能如实传达出原文的意思，不能随意增减文意，更不能曲解。所谓达，指的是译成的话要符合现代汉语的规范，要文通字顺，不能够虽然忠实原文，却译得句子拗口，令人难读或难懂。至于雅，则是比较高的要求，指的是译成的现代汉语具有较高的表达水平，不但能忠实于原文，还能把原文的意蕴较好地传达出来，文笔流畅优美。

2、语义矛盾。如：

(35)已经是傍晚时分，在空寂无人的教室里他独自坐着，久久地品未着这次考试失败的苦涩。“空寂无人”与“独自”语义矛盾。

1、歧义：句子中某个词语指代不明，或者一词多义，或者一词多(词)性或者不同的断句方式等造成语意不明，产生歧义。如：

(28)他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。(05年全国卷一)“批评的人很多”是“批语他的人”还是“被他批语的人”多，不清楚。这是“一词多义”造成的歧义。 　

(29)今天老师又在班上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。(05年全国卷二) “自己”既可以指老师，也可以指“我”。这也是“一词多义”造成的歧义。

(30)祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴。(05年全国卷二)“很高兴”的主语(陈述对象)“指代不明”，既可以是“祁爱群”，又有可能是“援藏干部”。

(31)因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。(05年全国卷二)“因患病住院”主语“指代不明”，既可以看作黄昆一人又有可能看成是黄昆、姚明两人。

(32)山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。(05年天津卷)“晚上来的”可有两种理解：“晚”和“上”连续，意思与“白天”相对；“上”和“来”连续，“晚上来的”意思是“后上来的”。这是由不同的断句方式(标点符号)造成的歧义。

(33)她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉《人间指南》编辑部，要求编辑部帮她伸张正义，编辑部对此十分重视。(05年湖北卷) “投诉”雇主还是投诉编辑部，宾语指代不明。

(34)这次外出比赛，我一家说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。(05江苏卷) “说服老师和你一起去”中的“和”字，既可作连词，那么“说服”的宾语则是“老师和你”，也可作介词，那么“说服”的宾语就只是“老师”，这是“一词多性”造成的歧义。

句式杂糅就是两种句式糅合在一起，判断的关键是找句子的主干，可找到两套交叉的主干。当然从语意上分析，这种语病也可粗略地看作语意重复。如：

(25)生态环境改善取得了显著的成绩的关键是与政府采取多种措施调动了农民退耕还林的积极性分不开的。该句包含两个句子：一是“生态环境改善取得了显著的成绩的关键是政府采取多种措施调动了农民退耕还林的积极性”；二是“生态环境改善取得了显著的成绩与政府采取多种措施调动了农民退耕还林的积极性分不开的”。“关键是……”与“……是与……分不开的”两种句式杂糅在一起。

(26)为什么火上舞蹈者的脚掌不会烧伤呢？原因之一是因为舞蹈者不停在跳跃。后一句子包含两个句子：(这)是因为舞蹈者不停在跳跃；原因之一是舞蹈者不停在跳跃。“原因之一是……”和“(这)是因为……”两种句式杂糅在一起。

(27)高速磁悬浮列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。包括两个句子：高速磁悬浮列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是电磁力；高速磁悬浮列车的悬浮、导向、驱动和制动都是利用电磁力来实现的。“……靠的是……”和“……是利用……来实现的”两种句式杂糅在一起。

两面词如“能否、是否、成败、优劣、好坏”等，它常常造成“一面”对“两面”或“两面”对“一面”的语意搭配不当。如：

(22)能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。(05年全国卷一)主语中“能否”这个两面词表明主语是两面意思，宾语“重大意义”是一面，两面对一面，因此删去“能否”，改成一面对一面。

(23)当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。(05年浙江卷)“进步与否”是两面，“国家富强”是一面，两面对一面，不妥，“是否”与“富强”不对称，因此去掉“与否”，改成一面对一面，或者在“国家”与“富强”之间加“是否”改成两面对两面。

(24)学校抓不抓青少年理想教育问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度的重视。(05年山东卷) “抓不抓……关系……”两面对一面，前后不对应，可在“事业”与“后继有人”之间加“是否”或者将“抓不抓”改成“狠抓”。

成对使用的关联词，常常会出现关联词的位置不当，这是最常见的语病，也是最容易忽略的语病。成对使用关联词语，关联词语所在的两个分句，如果主语相同，关联词语应放在共同的主语之后，如果主语不同，关联词语分别放在各自的主语之前。如：

(20)强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。(05年北京卷)。两个分句的主干分别是：大戏让人们看到进步；大戏(让人们)看到可喜一步。前后两个分句的主语都是“大戏”，后一分句承前省略，应将关联 词语放在共同的主语“大戏”之后，因此“不仅”调到“让人们”之前即可。

(21)近年来，国家教育机构不仅在寻求与我国包括民办高校在内的各类学校合作，而且许多人也开始将注意力投向民办教育，并以此作为创业的新起点。关联词“不仅”所在的分句主语是“机构”，“而且”所在分句的主语是“许多人”，前后主语不同，关联词语应放在各自的主语之前，因此将“不仅”移到国家前。

看与数量词搭配的词语如“增加(减少)了”“增加(减少)到”是否科学准确，约数不能有重复表述或前后矛盾的文字，表数量减少不能用倍数。如：

(16)广东每年虾产品出口超过一亿美元以上，一旦被征收反倾销税，整个虾产品出口将遭受沉重打击。 “超过”与“以上”重复，可以删去“以上”。

(17)据统计：河南省栽植泡桐至少二亿棵左右，泡桐栽种面积增加到一千万亩以上。 “至少”与“左右”语意有重复，有矛盾，可删去“左右”。

(18)这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。数量减少不能用倍数,可将“一倍”改为“一半”。

(19)大豆中蛋白质的含量高达近40%以上。 “近”与“以上”矛盾，删去其中任何一个。

介词短语误用造成主语残缺，这是最常见的语病。如：

(14)自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与影片的观摩。(05年全国卷一)缺主语，删去“自……以来”，让这介词短语变成主谓短语并且充当主语。

　(15)在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。(05年浙江卷)缺主语，去掉“在……中”，让“这部作品”作主语。

这种语病的改法都是删去介词，因为介词短语不能作主语,删去介词后,介词短语变成了名词或名词短语，就可作主语。

无论是反问句式，还是否定陈述句式，常常会出现否定词多一个，从而造成语意相反。如：

(11)发展没有终点，实践不会终结，因此思想解放也不会一劳永逸，难道我们能否认这不是真理吗？去掉“难道吗”和“不”语意保持不变，即为“我们能否认这是真理”，语意相反，“删去一个“不”。 　

(12)科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学。(05年江西卷)删除“伪”字，“面具”含有“伪”之意，该句也可看作“语意重复”之病。

(13)很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。(05年江苏卷)“避免”与“不”重复，语意说反了。