6.比较是理解和思维的基石,也是地理学习的重要方法。比较要学会“比同”和“比异”,即比较事物间的共同点与差异点。请你结合“不同的人口学家对世界人口增长阶段的划分”示意图,分析回答有关问题。

(1)尽管人口学家对“世界人口增长阶段的划分”并不完全一致,但通过比较和分析,我们仍可归纳人口学家们对“世界人口自然增长”的共同成果。

①纵观世界人口的发展历史,从数量上看,世界人口数量变化的总趋势是___________________________________________________。

②从人口学家们的研究中发现,从历史过程来看,人口增长的变化是有规律的,即:人口增长大致经历“高出生、高死亡、低增长”到“________________”,再到“________________”的过程,也就是说,人口增长具有阶段性的特点。

③根据人口发展过程的特点,不同的人口学家将人口增长划分为“三个”或“四个”或“五个”阶段,尽管划分不相同,但我们通过比较发现,他们的划分依据是相同的,即依据不同历史阶段人口的________、________和________的变化规律。

(2)人口增长模式,又称为人口转变模式。根据你的理解,请用你自己的语言说明什么是“人口增长模式”。

(3)综合比较上述“三种人口增长阶段划分”,请你说出三种“人口增长阶段”划分的具体不同之处。

答案:(1)①不断增长 ②高出生、低死亡、高增长 低出生、低死亡、低增长 ③出生率 死亡率 自然增长率

(2)人口增长模式(又称人口转变模式),它反映的是不同国家和地区人口出生率、死亡率和自然增长率随社会经济条件变化而变化的规律。(意思表述正确即可)

(3)(意思表达正确即可)划分阶段的细致程度不同,具体是:

①“高出生、高死亡、低增长”阶段,即“低速增长阶段”划分相同。

②“高出生、低死亡、高增长”阶段,有的是根据死亡率和出生率的变化,再细分为两个阶段。即“四分或五分法”中将“三分法”中的“传统型”再细划分为“加速增长和增长减缓阶段”或“早期扩张和后期扩张阶段”。

③“低出生、低死亡、低增长”阶段,有的根据增长率的变化再细分为两个阶段。即“五分法”还将“三分法和四分法”中的“现代型”或“速增长阶段”再细划分为“低位波动和低位下降阶段”(还包含对人口发展的预测)。

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