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教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
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(一)引入 |
提出问题:细胞膜为什么能控制物质的进出;生物膜之间为什么能互相转化;细胞膜为什么能发生形态上的改变(变形虫的图片,或者视频) |
学生思考,并回顾相关的知识 |
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(二) |
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第3节 物质跨膜运输的方式
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教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
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(一)引入 |
提出问题:细胞膜为什么能控制物质的进出;生物膜之间为什么能互相转化;细胞膜为什么能发生形态上的改变(变形虫的图片,或者视频) |
学生思考,并回顾相关的知识 |
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(二) |
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第3节 物质跨膜运输的方式