(二) 糖类的分类：
1．单糖：
葡萄糖(理科班写出分子式和结构式)：细胞生命活动的主要能源物质。
果糖(可以写一下分子式和结构式)、半乳糖、核糖、脱氧核糖(化学式)
2．二糖(化学式)：
写出几种二糖的水解产物
3．多糖：概念，化学通式
淀粉：分解产物：葡萄糖
糖原：分布、分解产物
纤维素：分解产物
(一) 化学组成：C、H、O，多数糖类的化学组成符合Cm(H2O)n，
第4节 细胞中的糖类和脂质
(六) 练习
教师活动
提出问题，激发学生兴趣：1.作为早餐，你会选择牛奶鸡蛋还是面包开水？2. 很多人对脂肪类食物敬而远之，脂肪真的如此可怕吗？
通过解答上面的问题，指出糖类是主要的能源物质。
糖类的概念：关于碳水化合物名称的起源，可以举出一些例子。哪些糖类是不符合“碳水化合物”。
糖类的分类。单糖：着重强调葡萄糖是细胞活动所需要的主要能源物质。单糖的概念，常见单糖(可以适当写出它们的分子式)。二糖：着重阐述二糖的种类、几种二糖水解产物；多糖：介绍淀粉、糖原(动物淀粉分布在什么地方)、纤维。
从动物脂肪和植物脂肪引入。脂质的一般特性：分布、组成元素、溶解性、种类。
脂肪：完成讨论题，1，脂肪主要分布在动物的皮下组织、内脏周围。2，例如花生等。3，略。总结脂肪的作用：储存能量(为什么)；保温；保护
磷脂：作用--组成细胞膜、多种细胞器的重要成分。分布
固醇：代表的物质(维生素D、性激素、胆固醇)，各自的作用。
以问题作为引导：1，三种有机物共有那些特点？(都有C、H、O，都是有小单位连接而成)2，这些小单位以什么相连？
“本节聚焦”
学生活动
思考问题，展开讨论并自由发言回答问题。
学生举例日常生活中接触到的糖。
根据自己的实际生活经验对脂肪相关问题进行讨论。
回忆前面学习的3大有机物的化学组成，回答老师的问题。
(五) 本节小结
(四) 理解生物大分子以碳链为骨架
(三) 细胞中的脂质
(二) 细胞中的糖类
(一) 引入
[知识]：了解糖类的组成和分类
举例说出脂质的种类和作用
说明生物大分子以碳链为骨架