2、收集常见电容式传感器的资料，分析说明其工作原理。

1、作业本相应的内容。

2、拓展应用：电容式传感器介绍

传感器是把非电物理量(如位移、速度、压力、温度、流量等)转换成易于测量、传输、处理的电学量(如电压、电流、电阻、电容等)的一种组件。非电物理量→传感器→电学。

电容式传感器是常见的一种，试分析图中的电容式传感器是测________的电容式传感器，原理是_________________.

(答案要点：测量压力F。当待测压力F作用于可动膜片电极上的时候，膜片发生形变，使极板间距离d发生变化，引起电容C发生变化.知道C的变化，就可以知道F的变化情况.)

电容器由两片导体为极板，中间隔以电介质构成。

电容C是描述电容器容纳电荷本领的物理量。

定义式		适用于任何电容器	C与Q、U无关
决定式		只适用于平行板电容器	反映C的决定因素

(六)巩固练习与应用拓展

1、课堂练习：

如图所示，给电容器充电，静电计指针偏转一个角度。

以下情况中静电计的指针偏角增大还是减小？

⑴把两板间的距离减小；

⑵把两板间的正对面积减小；

⑶在两板间插入相对介电常数较大的电介质。

学生活动：(减小；增大；减小)

3、可变电容器

符号：

　 演示：动片，定片

　 问题：试分析变容原理？

2、固定电容器根据材料不同，常见的有：

聚苯乙烯电容器；陶瓷电容器

电解电容器 (电容比较大，有极性)，符号：

1、从构造上看，可分为固定电容器和可变电容器

5、相对介电常数是一个与电介质性质有关的常数(无单位)。 读表1.8-1，空气的近似为1(一般性研究中，空气对C的影响可以忽略)(水指纯净水)

[例题2]平行板电容器的电容是比较少的，桌上的平行板电容器的电容，半径约0.1m，试求其电容C的大小。

学生活动：(2.8pF)

问题：若要得到2μF的电容，每个极板的面积要做多大？(试与窗户作个比较)

学生活动：(22.6m²，约10倍)

4、进一步的研究(引申)

以上实验还只是定性分析，从理论角度进行定量研究，表明：

⑴当平行板电容器两极板之间是真空时，

⑵当板间充满同一种介质时，电容变大为真空时的倍，即

3、实验探究

⑴改变平行板两极板的距离d

现象：d↓ 偏角↓　　　　　 U↓　　　　　　 C↑

　　　 d↑ 偏角↑　　　　　 U↑　　　　　　 C↓

⑵改变平行板两极板的正对面积S

现象：S↓ 偏角↑　　　　　 U↑　　　　　 C↓

S↑ 偏角↓　　　　　 U↓　　　　　 C↑

⑶两极板间插入绝缘介质(保持Q、S、d不变)

现象：插入电介质　 偏角↓　　 U↓　　　C↑