6．某洋流位于东半球的大陆东岸，是呈逆时针方向的大洋环流的一部分，该洋流是　　

A．东澳大利亚暖流　　 B．巴西暖流　 　 C。加利福尼亚暖流　　 D．风漂流

5．连接目前世界两个最大工业地带的海洋运输航线是　　 (　　 )

　 A。地中海一苏伊士运河航线　　 B．北太平洋航线

　 C。北大西洋航线　　 　　　　　 D．巴拿马运河航线

4．若该图表示太平洋洋流系统，则可能有大渔场出现的海区是　　 (　　 )

　 A。①　　 B．②　　 C。③　　 D．④

3．若该图表示中低纬大洋环流，按一般规律则盐度最低的海区是

　 A．①　　 B．②　　 C．③　　 D．④

2．关于海水等温线的正确叙述是　　 (　　 )

　 A、在北半球暖流流经海域等温线向南突出　 B．在南半球寒流流经海域等温线向南突出

　 C。在寒流附近等温线向北突出　 　　　　 D．在暖流流经的海域等温线均向高纬方向突出

　 读图一回答3-----4题。

1．关于海水温度的叙述正确的是　　 (　　 )

　 A、同一海区夏季水温一定高于冬季水温　 　　 B、同一暖流经过的海区水温都相同

　 C、不同纬度的海区，深度相同则水温相同 　 　 D、同一季节，同一纬度的海区水温相同

2、地域分异

①结果：陆地不同地区，由于纬度和海陆位置不同，热量、水分组合不同，植被和土壤类型发生变化，形成具有一定宽度、呈带状分布的陆地自然带

②分异规律

陆地环境因海陆分布、地形起伏等影响具有非地带性分布现象

③自然带的特点

[例题]读“理想大陆自然带分布图”解答：

(1)写出自然带的名称：b______，e______。

(2)自然带g的典型植被是____，自然带h的典型动物是___。

(3)自然带f的典型土壤是______。该自然带在南半球缺失的原因是______。

(4)自然带a在大陆东岸向南北延伸的原因是①_____，②___。

(5)植被以森林为主的各自然带，在图中的字母代号是______。

[解析]陆地环境整体性和地域差异的学习应把握以下三个方面：1、明确概念的内涵和外延：陆地环境的整体性是指陆地环境各要素之间的内在联系，是对全球或一个地区而言的；地域差异是指自然景观按一定规律发生分化的现象，是对于地区之间比较的结果。2、了解其具体表现或分布规律：整体性表现为陆地环境各要素之间的关联性及其与整体之间的关系。地域分异规律表现为在水平方向和垂直方向上的分异。3、明确其实践意义：陆地环境的整体性地域分异是普遍存在的客观规律，要求人类在利用自然和改造自然的过程中，一方面要因地制宜，发挥区位优势；另一方面要处理局部和整体的关系，协调发展。

陆地环境的整体性是相对的，差异性是绝对的，但陆地环境的地域分异是有规律的。当然，陆地环境因受海陆分布、地形起伏等因素的影响，也会出现一些不规则的现象。这也证明了地理环境的复杂性。因此对陆地环境地域分异的学习，在掌握理想大陆自然带的基础上，必须落实到具体地域自然带的分布上。本题考核的是自然带的名称、植被、土壤类型和分布等最基本的知识。这就提醒我们复习时要注意抓好基础知识的复习。

[答案](1)热带草原带　 温带落叶阔叶林带　 (2)苔原　 骆驼(沙鼠)　 (3)灰化土　 南半球相应纬度是海洋　 (4)N　 (5)ADEFKM

海水温度是海水的物理性质之一。完成1一2题。

1、地理环境的整体性

概念：陆地环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透，构成地理环境的整体性

　　　　 某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变

4、地质构造：由地壳运动而引起的地壳变形、变位，主要有褶皱、断层两种。

例1．土壤肥力高低的重要标志是(　)

A．矿物颗粒的大小　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．透水能力大小

C．透气状况　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．有机质含量多少

[解析] 具有肥力是土壤的本质属性，土壤中的有机物质在微生物分解作用下，能够释放以氮素为主的养分，供植物吸收，土壤中有机质的含量，通常是土壤肥力高低的一个重要标志D。

例2．成土过程开始的标志是(　)

A．微生物和低等生物在母质上着生　　　 B．岩石风化形成成土母质

C．原始土壤形成　　　　　　　　　　　 D．草本、木本植物的着生

[解析]生物在土壤的形成过程中起着主导作用，一些微生物和低等植物在母质上着生。成土母质风化加速，母质性能得以改善，使土壤肥力不断发展，逐渐形成土层浅薄的原始土壤A

3、地壳运动：分为水平运动和垂直运动