考点1. 微观量的估算
剖析:
阿伏加德罗常数是联系微观物理和宏观物理量的桥梁。在此所指微观物理量为:分子体积V0、分子直径d、分子质量m.宏观物理量为:物质的体积V、摩尔体积Vmol、物质的质量M、摩尔质量Mmol、物质的密度![]()
(1)计算分子的质量:![]()
(2)计算分子的体积![]()
(3)对于固体和液体,分子间距离比较小,可以认为分子是一个个紧挨的。设分子体积为V0,则分子的直径
(球体模型)或
(立方体模型)
(4)对于气体,分子间距离比较大,可用
估算出两气体分子之间的平均间距,远比气体分子本身直径大。
[例题1](08全国卷1)已知地球半径约为6.4×106 m,空气的摩尔质量约为29×10-3 kg/mol,一个标准大气压约为1.0×105 Pa.利用以上数据可估算出地球表面大气在标准状况下的体积为 ( )
A.4×1016 m3 B.4×1018 m3
C. 4×1020 m3 D. 4×1022 m3
[解析]:大气压是由大气重量产生的。大气压强p==,带入数据可得地球表面大气质量m=5.2×1018kg。标准状态下1mol气体的体积为v=22.4×10-3m3,故地球表面大气体积为V=v=×22.4×10-3m3=4×1018m3,B对。
答案:B
[变式训练1]从下列哪一组物理量可以算出氧气的摩尔质量( )
A.氧气的密度和阿伏加德罗常数
B.氧气分子的体积和阿伏加德罗常数
C.氧气分子的质量和阿伏加德罗常数
D.氧气分子的体积和氧气分子的质量
解析:氧气的摩尔质量=阿伏加德罗常数×氧气分子的质量,即:![]()
易错点悟:高考对本章的命题着重考查考生对概念的理解及应用能力,命题热点多集中在分子动理论、估算分子大小和数目、热力学定律,题型多为选择题,命题特点多为本章内容的单独命题,或与实际生活相联系的问题。部分考生弄不清宏观量和微观量的关系,而错选其它答案。
答案:C
考点2. 分子力作用、分子力做功与分子势能变化的关系
剖析:
①要正确分析这类问题,必须准确把握分子的特点,熟知分子间斥力、引力及合力随分子间距离的变化规律。应弄清是分子力原因还是其它力作用的结果。
②熟练掌握F-r和EP-r图象
③要学会模型迁移:分子力做功与分子势能的关系与重力、弹簧弹力做功与弹性势能变化的关系一样。
[例题2] 如图12-1-1所示,甲分子固定在坐标原点O,乙分子位于
轴上,甲分子对乙分子的作用力与两分子间距离的关系如图中曲线所示,
>0表示斥力,
<0表示引力, a、b、c、d为
轴上四个特定的位置,现把乙分子从
处静止释放,则( )
A.乙分子从
到
做加速运动,由
到
做减速运动
B.乙分子由
到
做加速运动,到达
时速度最大
C.乙分子由
到
的过程中,两分子间的分子势能一直增加
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解析:乙分子从a到b、c、d的运动过程中,先是分子的引力作用,加速度的方向跟运动方向一致,所以加速运动,到达c位置时,分子力等于零,加速度也就等于零,运动的速度是最大。从c再到d运动时,分子力为斥力,加速度的方向跟运动的方向相反,速度减小。
答案: B
[变式训练2]以r、f、EP分别表示分子间距,分子力和分子势能,而当r=r0时,f=0,于是有( )
A、 当r>r0时,f越大,Ep越大;
B、 当r>r0时,f越大,Ep越小;
C、 当r<r0时,f越大,Ep越大;
D、 当r<r0时,f越大,Ep越小;
解析:当r>r0时,f随r的变化呈非单调特征,而EP随r则单调增大,这将表明:在r>r0的区域内,EP随f呈非单调变化,所以选项A、B均错误。当r<r0时,f随r呈单调减小的变化,EP随r呈单调减小的变化,这又将表明:在r<r0的区域内,EP随f呈单调增大的变化,所以选项C正确而选项D错误。即此例应选C。
答案:C
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考试大纲 |
考纲解读 |
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1.分子动理论的基本观点和实验依据 I 2.阿伏加德罗常数 I 3.温度是分子平均动能的标志 I |
1.分子动理论的基本观点和实验依据、阿伏伽德罗常数和实验用油膜法估测分子的大小考查的几率会很大,既可能单独出现,也可能相互结合联合命题. 2.有关物质微观量的计算和简答题文字叙述是高考的热点问题,这部分内容较为简单,但是计算容易出错,在学习中既要注意抓好基本知识又要强调非智力因素在解决问题时的作用. |