5.(09年辽宁卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

“开卷有益”是说打开书就一定会有收获。　　 。　　 ，　　 ，　　 ，　　 。 　　，

如果你勤读书、读好书，你就一定能真正体会到读书的乐趣。

①　　 使人们不断完善，走向进步

②　　 当然，有的书是有缺点的，要善于选择

③　　 确实，书是人类最好的朋友、最好的老师

④　　 书是人类获得知识的重要途径

⑤　　 歌德曾说过“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”

⑥　　 读书能帮助人们看清世间的美与丑

A.②⑥⑤④①③　　　　　　　　　　 B.③⑥②⑤①④

C.④③①⑥②⑤　　　　　　　　　　 D.⑤③④⑥①②

答案　 D

4．(09年全国卷Ⅱ)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是　 (　 )

“中国结”的全称是“中国传统装饰结”，____ ，_____，______， _____， ______，_____，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。

①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵

②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具

③“中国结”的起源可以追溯到上古时期

④它是中华民族特有饿一种手工编制工艺品，具有悠久的历史

⑤此外，绳结还应应用在人们的衣着，佩饰上

⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣

A．③②④⑥⑤①　　 B．③①②⑤⑥④　　　 C．④①③②⑤⑥　　　 D．④③②⑥①⑤

答案　 D

解析　 语言表达的连贯，能力层级为表达应用 D。③②⑥注意里面的关键词“当时”“同时”，②⑥紧密相连，③因该放在②前，⑤谈到“衣着”承启后文，应放到最后，“此外”表明前面还有应用，只能是①，①谈论到美学，承启⑤，应放在⑤前，④只能放在开头，起总领作用。语言表达连贯和文章逻辑顺序安排，需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。

3.(09年全国卷Ⅰ)依次填出下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是　 (　 )

狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。　　 ，　　 。　　 ，　　 。　　 ，　　 ，使狗成为人的得力助手。

①专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面

②它的嗅觉细胞数量是人的24倍，可以分辨大约两万种不同的气味

③比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗

④人们充分利用狗的这种特殊的天赋

⑤狗可以听到10万赫兹以上的声音

⑥代替主人做一些危险的事

A．③②①⑥⑤④　　 　　　 　　　　　　B．③⑥⑤②④①

C．⑤④①③②⑥　　　　 　　　　　　　D．⑤②④⑥①③

答案　 B

解析　 考查语言表达的连贯能力，能力层级为D级。首先确定③应该作为首句，可以衔接“狗勇敢而又聪明”，是作为“勇敢而又聪明”的例子。而⑤不能首句的原因是⑤句对全文来说，话题转换太唐突。因此排除C和D，“这种天赋”明显是指狗的听觉与嗅觉，并且“人们充分利用狗的这种特殊天赋”应该还有下文，所以④不能做结语，进而排除A。要注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应(如本题也可以这样思考：③⑥照应前文“忠义、勇敢”，⑤②照应前文“聪明”；注意指示代词指代的内容，④中的“狗的这种特殊的天赋”指代的就是前文③⑥⑤②的内容；①照应后文“狗成为人的得力助手”)做到话题一致、中心一致、色调一致，使句序合理，衔接与呼应自然；注意用排

除法。

2.(09年广东卷)华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠文的欢迎、感谢及其事由等内容。

___________________：

________________________________________________________________________

我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更重要的是接受了一种鼓励\一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。

最后，________________________________________________________________

答案

尊敬的华南大学的各位代表：

你们好！首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎，感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑.。

再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢。　

解析　 本题考查致谢词的表达能力，要注意内容的前后连贯，语气诚恳，达到致谢的目的。致谢词属于应用文体，目的是表达感谢，要符合这一特点。

2009年高考题

1.(09年浙江卷)根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。(不超过50字)

儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。

妈妈：为什么不一次上交呢？

儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。

妈妈：__________________________________________________________________________

答案　 略。

解析　 考查语言的鲜明、得体，能力层级为D级。“准确、鲜明、生动”是大纲地区2008年新增的考点，以与课标地区考点一致。“鲜明”是说要主题鲜明、话题集中；“得体”是说要符合母子对话的身份、特定语境。根据一定的语境及提示，写出相关内容，使所补写内容与原有内容水乳相融，天衣无缝。要根据题目所给显性要求与语境所给隐性要求(儿子为何分五次，仅仅是加操行分吗？)仔细思考，表达要注意围绕中心，紧扣语境。这种具有一定开放性又有一段限制性的题目，很能考查出考生的语文能力，值得重视。

32、(10分)取50.0 mL Na₂CO₃和Na₂SO₄的混合溶液，加入过量BaCl₂溶液后得到14.51 g白色沉淀，用过量稀HNO₃处理后沉淀量减少到4.66 g，并有气体放出。试计算：

　　　 ⑴原混合溶液中Na₂CO₃、Na₂SO₄的物质的量浓度。

⑵产生的气体在标准状况下的体积。

31、(7分)将8.8gFeS固体置于足量的盐酸中，以制备H₂S气体，反应完全后，所得溶液的体积为200mL

若溶液中H₂S的浓度为0.10mol/L，试计算：

(1)　　　 收集到的H₂S(标况)的体积？

　　 (2)反应后溶液中Fe²⁺ 的物质的量浓度？

选做题：

30、(15分)下图是实验室制SO₂并验证SO₂某些性质的装置图(设二氧化硫能够依次通过)。

试回答：

⑴ ⑤中发生的化学反应方程式为：

_______________________。

　　　 ⑵ ①中的实验现象为__________，

此实验证明SO₂是__________气体。

　　　 ⑶ ②中的品红溶液__________，证明SO₂有__________性。

　　　 ⑷ ③中的现象______　　　　　　　　　　　 ___，证明SO₂有__________性。

　　　 ⑸ ④的作用______　　　 ____，反应的化学方程式为______________________________。

　　 ⑹ 若在③和④之间插入盛有H₂S水溶液的试剂瓶，观察到的现象是　　　　　　　 ，

　　　 反应的方程式为　　　　　　　　　　　　　 ，证明SO₂有__________性。

29、(8分)X、Y、Z三种元素，已知：(1)它们都是前三周期元素，X和Z同周期；(2)它们可以形成X₂Z、ZY₃、ZY₂化合物；(3)ZY₃与水化合生成一种强酸，将此强酸与X₂Z反应生成一种气体A，A与ZY₂相遇可生成Z的单质，则X₂Z是　　　　　　　 ，ZY₂是　　　　　　 ，

ZY₃是　　　　　　 ，A是　　　　　　　　 。

28、(6分)混合气体中可能有H₂S、CO₂、HBr、HCl、SO₂中的一种或几种，将其通入氯水，得无色透明溶液。把溶液分为两份，一份加入盐酸酸化的氯化钡溶液出现白色沉淀；另一份加入用硝酸酸化的AgNO₃溶液也有白色沉淀生成。从实验可知原气体中：

　(1)肯定有____________。　 (2)肯定没有____________。(3)不能肯定是否有____________。