12.(06四川) 请根据下列文字概括我国自主研发的磁浮列车的优点。(不超出20字)
最近，我国自主研发的第一辆具有自主知识产权的磁浮列车成功通过了室外实地运行联合试验。列车采用的是常导电磁吸引力控制悬浮原理，运行中列车悬浮8-10毫米，时速在80-160公里之间。由于磁浮列车是在路轨上悬浮行驶，没有轨轮的机械磨损，因此列车运行平稳而安静。据了解，与时速可达500公里左右的高速磁浮列车相比，这种中低速磁浮列车成本低，适合城市内部和市郊卫星城之间的快速运输。
答：
答案 运行平稳安静，成本低，适合短途快速运输。
解析 要求概括磁浮列车的优点，可将关键词语先找出来，然后整理、压缩，使之符合要求。
11.(06江西) 概括下面一项研究的结论。(不超过35个字)
对哥斯达黎加4 000余人的一项研究发现，大约一半人具有让“咖啡因”在体内停留的遗传特点，被认为是“‘咖啡因’代谢缓慢者”。这些人喝咖啡容易导致心脏病的发作。另一半人则有相反的遗传特点，这种特点使他们的身体能迅速对“咖啡因”进行代谢，喝咖啡反倒能帮助他们降低心脏病发作的危险。一位参与研究的人说，此项发现能解释为什么早先那些检验“咖啡因”对心血管系统影响的研究会出现不同的结果。
答案 “咖啡因”导致或降低心脏病发作的危险，取决于两种相反的遗传特点。
解析 要想解答此题，就必须抓住关键的词语“咖啡因”，语段中从两方面对咖啡因的作用进行了阐述，一是导致心脏病发作，二是降低心脏病的发作，两者都具有遗传特点，但其特点不同。
9.(06广东) 提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。
从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接地反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想像力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”--舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。
答案 书法艺术 意象 美 舍貌取神
解析 要抓住最主要的信息，由现象上升到本质。
8.(07江西)按表达要求在规定空格内将下列词语组成句子。(不能增减词语)
5月3日 校长 是 在会上 向灾区 提议 捐款 全校师生
(1) 以“5月3日”为表达重心
(2)以“校长”为表达重心
答案(1)校长是5月3日在会上提议全校师生向灾区捐款(或：校长在会上提议全校师生向灾区捐款是5月3日)。
(2)是校长5月3日在会上提议全校师生向灾区捐款。
解析 一要注意各句的表达重心，二要注意题干的明确要求。
7.(07重庆)有人说：“有时候拥有善良比拥有真理更重要。”请根据这句话的意思，续写一段文字。要求：续写的话与引文衔接自然，语言通顺。字数在70至90之间。
答案 有时候拥有善良比拥有真理更重要。有时候，一个人所需要的不是空洞的说教，而只是一双可以相执的手；有时候，一个人需要的不是无力的劝慰，而只是一个能靠在上面痛哭的肩头；有时候，时间并不能抹去一切，只有爱才能抹平伤口。
解析 拥有真理是宝贵的，但有时拥有善良更重要，在这里强调了善良的重要，要选好立足点，展开续写。
6. (07四川)根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。
早晨，树叶与阳光亲密地交谈。
树叶(感激地)： (排比)
阳光(谦逊地)： (比喻)
答案 树叶：示例① 你用火一般的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以光明，世界因你而流光溢彩。示例② 你无私的关爱，慷慨的施与，温暖的呵护，使我的生命充满活力。
阳光：
示例① 你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽。
示例② 你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能闪烁我的光辉。
解析 注意要求有两方面：(1)树叶感激阳光为内容，运用排比句式。(2)阳光态度谦逊，运用比喻句。
5.(07福建) 给下面这则新闻拟写一个标题(不超过12字)。
卫生部4月30日发出公告，决定撤销全国牙病防治指导组，同时将在疾病预防控制局成立口腔卫生处，负责全国牙病防治管理工作。
据介绍，全国牙防组是1988年经卫生部批准成立的牙病防治组织。牙防组自成立以来，在改善大众口腔健康状况、提高群众自我口腔保健水平、监测口腔疾病发展等方面都发挥了积极作用。
公告指出，随着近年来政府公共服务职能的不断强化和行业民间组织的快速发展，牙防组已难以适应卫生事业发展的要求，卫生部决定予以撤销。牙防组撤销后，原承担的工作由卫生部统一安排，群众性牙病预防保健技术工作和有关事务性管理工作，将以委托形式交专业社团或机构承担。
标题：
答案 标题：卫生部撤销全国牙防组(或：全国牙防组被卫生部撤销)
解析 这是一则新闻，报道的主要内容是卫生部发出公告，决定撤销全国牙病防治指导组，同时将在疾病预防控制局成立口腔卫生处，负责全国牙病防治管理工作。根据题目的要求，剔除将来发生的事情，保留主体(卫生部)、事件(决定撤销全国牙病防治指导组)，就可得到本题的答案。
4. (07安徽)某校拟制作安徽名人宣传橱窗，同学们已搜集到下列材料。请你据此写一段陶行知简介(不超过70个字)，再就人物言行、品质或贡献的某一点进行评价(不超过30个字)。
①原名文濬，后改知行，又改行知。1891年生于安徽歙县。1914年毕业于金陵大学。后留学美国哥伦比亚大学。1920年任中华教育改进社总干事。1946年去世。
②提倡并致力平民教育，提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等主张，形成“生活教育”思想体系。著有《陶行知全集》《普及教育》等。
③先后创办晓庄学校、育才学校和社会大学。九一八事变后，组织国难教育社，创办“山海工学团”。主张采用“小先生制”，实行“即知即传”。1934年创办《生活教育》半月刊。
④他的教育名言有“捧着一颗心来，不带半根草去”“千教万教教人求真，千学万学学做真人”等。毛泽东说他是“伟大的人民教育家”。
人物简介：
人物评价：
答案 人物简介
陶行知(1891-1946)，安徽歙县人。人民教育家，毕生致力平民教育，主张“生活即教育”。创办晓庄学校等。著有《陶行知全集》等。
人物评价
示例：“捧着一颗心来，不带半根草去”，体现了教育者的无私奉献精神。
解析 写人物简介要注意人物的籍贯、获得的荣誉、生平、思想主张及主要作品。对人物进行评价要结合人物的语言、行为、品质及贡献等进行点评。
3.(07江苏)下面的文字说明了利用“溶瘤病毒”消除肿瘤的过程，请概括这个过程的三个阶段。
据有关专家介绍：如果将一种经过基因工程加工的“溶瘤病毒”注射入肿瘤部位，病毒就会成千上万地高速复制，最终撑破肿瘤细胞，肿瘤也就溶解了。但也因此使部分肿瘤细胞进入血液，随着循环系统进入其他部位，从而导致肿瘤的转移。此时，如果对病人肿瘤部位加热，人体会大量产生一种叫热休克蛋白的特殊物质。而热休克蛋白可以训练人体免疫系统识别肿瘤细胞，进而在全身“追杀”肿瘤的残部，经过这样一个过程，就能达到消除肿瘤的目的。
(1)第一阶段： (不超过15个字)
(2)第二阶段： (不超过15个字)
(3)第三阶段： (不超过20个字)
答案 (1)注射“溶瘤病毒”使肿瘤溶解；(2)加热肿瘤部位产生热休克蛋白；(3)热休克蛋白训练免疫系统消除肿瘤残部。
解析 据文意，这段文字可以分成三个层次，第一层从开头到“肿瘤也就溶解了”；第二层到“从而导致肿瘤的转移”；第三层至最后。