19. (10分,每空2分)(I)下图甲和乙是某学校王老师制备NH3并进行性质实验时的改进装置。按图甲把仪器安装好,称取2g固体氯化铵装入试管底部,再快速称取2g氢氧化钠覆盖在氯化铵上方;立即用带有滴管的塞子塞紧(滴管预先吸入约2mL浓氨水);烧杯内盛滴有酚酞试液的水;浓氨水滴入试管里,可立即观察到试管内发生剧烈反应,有大量气泡。

      A:浓氨水;  B:氢氧化钠和氯化铵混合物;C:滴有酚酞的水

    (II)将I中收满NH3的圆底烧瓶取下,改装成图乙所示的装置,胶头滴管内事先预吸入2mLH2O,此时小气球系在玻璃棒上呈自然松弛状态;将滴管内的水慢慢滴入少瓶中,轻轻晃动烧瓶,通过观察实验现象便可以验证NH3的某个性质。按要求回答下列问题:

    (1)中学化学教材中是用与制O2相同的制备装置来加热制取NH3的,该方法制NH3的化学方程式为                           ;若要得到干燥的氨气可用         进行干燥。

    (2)下面是某同学关于王老师能用图甲制取NH3的原因分析,合理的解释是         

①在NH3·H2O中有平衡使平衡向左移动

②在NH3·H2O中有平衡使平衡向左移动

固体溶于水时放热,使体系的温度升高,NH3的溶解度减小,会有部分NH3逸出。

在此情况下可反应生成NH3,及

    (3)图甲中的固体混合物能否用固体代替?        (填“能”或“不能”)

    (4)图乙中胶头滴管中的水挤入烧瓶中,观察到的现象及合理解释是        

 0  371258  371266  371272  371276  371282  371284  371288  371294  371296  371302  371308  371312  371314  371318  371324  371326  371332  371336  371338  371342  371344  371348  371350  371352  371353  371354  371356  371357  371358  371360  371362  371366  371368  371372  371374  371378  371384  371386  371392  371396  371398  371402  371408  371414  371416  371422  371426  371428  371434  371438  371444  371452  447090 

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