学习要求 1.通过观察和实验.了解滑轮的结构.能区别定滑轮和动滑轮——青夏教育精英家教网—

学习要求

1.通过观察和实验，了解滑轮的结构，能区别定滑轮和动滑轮

12．如图所示，一根轻质木杆A端细线下所挂50N的重物静止在水平地面上。　当在B点加竖直向下的力F=30N作用时，木杆恰能在水平位置处于平衡状态，此时细线竖直。已知OA=15cm，OB=5cm，则重物对水平地面的压力为多少？

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　　　　　　　　　　　能把地球举起来吗？

传说，阿基米德发现了杠杆原理后，曾产生过撬动地球的假想。他在给叙拉古国国王希罗的信中写道：“只要给我一个支点和立足点，我就能移动地球。”国王看信之后立即召见了阿基米德，并说：“当着众神起誓，你真的能移动地球吗？”阿基米德不慌不忙地用撬石头的例子作比喻，向国王讲了杠杆的原理，然后坦率地回答说：“不，我只是根据原理作了这样的假想。事实上，我也站不到地球以外的什么地方去，也找不到这样长和坚固的杠杆，也找不到搁杠杆的支点。”国王弄懂了这个道理，很高兴。

11.在“研究杠杆平衡条件”的实验中，在如图所示的实验装置中：

　　(1)实验前没有挂钩码时，发现杠杆左端下倾，应将杠杆右端螺母向_______(选填“左”或“右”)边旋一些，使杠杆在水平位置平衡。

　　(2)实验时只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？(请设计两种方案)

①.________________________________ ；　　 ②____________________________　　。

(3)在实验中，王亮同学猜想：杠杆平衡的条件可能是：动力+动力臂＝阻力+阻力臂。马欣同学猜想：杠杆平衡的条件可能是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。他们共同通过实验，获得了一组数据。如下表。