3．要证明某溶液中不含Fe³⁺，而可能含有Fe²⁺ ，进行如下实验操作时最佳顺序为( C　 )

①加入足量氯水　　 ②加入足量KMnO₄ 　③加入少量KSCN溶液

A. ①③　　　　 B. ③②　　　 C. ③①　　　　 D. ①②③

[结束语]铁和铜是两种古老的材料，通过两节课的学习，我们对它们的性质有了基本的认识，它们在我们的生活和生产中仍将起着举足轻重的作用。

[作业]完成“练习与实践”：第2、3、5、6、7、8、9题

2．某溶液中加入KSCN溶液无明显现象，再滴加氯水,溶液立即变为红色，说明原溶液中一定含有(　 B　 )

　　　 A.Fe³⁺ 　　　B. Fe²⁺ 　　　　C. Cu²⁺ 　　　D. Zn²⁺

1．能与Fe³⁺反应且能证明Fe³⁺具有氧化性的物质是: (　 D　 )

A. NaOH　 　　　　B. KSCN　　 　　　C. FeCl₂　　 　　　D. Fe

2．铜的化合物：铜盐可杀菌，CuSO₄溶液杀灭寄生虫，治疗皮肤病

[设问]既然铜与人体健康的关系如此密切，那么，在民用建筑上，铺设水管时，最好应采用怎样的金属材料做水管呢？

[巩固练习](ppt15、16)

1．铁的化合物　　 　③作磁性材料

④维持生命的微量元素

2．反应后的产物的价态与氧化剂的强弱有关，铁与氧化性较弱的氧化剂(如盐酸、硫酸铜溶液等)反应转化为亚铁的化合物，铁与氧化性较强的氧化剂(如氯气、浓硝酸、稀硝酸溶液等)反应转化为铁的化合物。

[讲述]铁元素是维持生命活动不可缺少的微量元素，虽然人体中通常只含有3-5g铁元素，但铁元素在人体中却发挥着重要作用。目前缺铁性贫血的发生率很高，患者吃什么药呢？

[图片展示]市售补血剂。(ppt7)

[提问]补血剂补充的是Fe²⁺还是Fe³⁺呢？怎么来检验呢？要回答这个问题，我们要先要解决这个问题：Fe²⁺和Fe³⁺之间互相可以转化，怎样设计实验来证实？ (ppt8)

[讲述]提供下列试剂：铁粉、0.1mol·L^-1 FeCl₃溶液、0.1mol·L^-1 FeCl₂溶液、KSCN溶液、新制氯水、其它试剂和仪器

[信息提示]Fe³⁺的检验：在含有Fe³⁺的溶液中加入硫氰化钾(KSCN)溶液，溶液变成血红色，而在含有Fe²⁺的溶液中加入硫氰化钾溶液，溶液不变色。化学上常用硫氰化钾溶液检验溶液中是否存在Fe³⁺ 。 反应方程式：Fe³⁺ + 3SCN^-＝Fe(SCN)₃

[要求]请大家自己设计探究步骤并进行实验探究。

[学生活动] (ppt 9、10)

[板书]三、Fe²⁺和Fe³⁺的相互转化：(ppt11)

Fe²⁺→Fe³⁺：化合价升高，加入氧化剂, 例如：Cl₂、Br₂、HNO₃、O₂等

Fe³⁺→Fe²⁺：化合价降低，加入还原剂，例如：Zn、Fe、Cu等

[过渡]学习了铁的不同价态的相互转化, 现在我们来解决刚才提出的问题，补铁性药品中含什么离子?先来看下药品介绍。怎么检验？(ppt12)

[演示实验]把药品碾碎，加水溶解，滴加一滴KSCN溶液，再加入氯水。

[追问] 1．为什么与维生素C同服，会增加本品的吸收？

	铁	铜
与非金属 反应	2Fe+3Cl22FeCl3 3Fe+2O2Fe3O4	Cu+Cl2CuCl2 Cu+O2 　2CuO
与盐酸反应	Fe+2HCl====FeCl2+H2↑	不反应
与盐溶液 反应	Fe+CuSO4====CuSO4+Fe	Cu+2AgNO3====Cu(NO3)2+2Ag

[设问]分析铁和铜分别与盐酸、氯气等反应的实验现象和产物，你有何发现? [引导]请同学们从氧化还原反应的角度去思考：铁反应产物的化合价与什么因素有关？

[小结](ppt6)

1．Fe、Cu在一定条件下可以与某些酸、非金属单质、某些盐溶液、某些还原剂等发生反应，在反应中充当还原剂。铜在反应中一般转化为+2价的铜的化合物，铁在反应中可以转化为+2和+3价的铁离子。

[播放]古代的铁和铜制品。(ppt2、3)

[设问]古代的时候，人们已经知道利用铁和铜制作各种物品了。提起“铁”，大家对它的第一感觉是什么？

[引导]虽然铁外表看起来是黑色的，其实，纯铁是银白色的，质软的。

[展示]一块铜片、一块铁片(用砂纸打磨过)、一小瓶铁粉。

[提问]根据实物和我们生活中铁、铜的应用，归纳下铁铜的物理性质。

[讨论投影]一．单质的物理性质：(ppt4)

[提问]在前面的学习中，我们已经了解了铁、铜与其他物质发生的一些反应，请你归纳一下这些反应。

[投影](ppt5)

主要采用师生共同讨论、归纳知识与学生实验探究相结合的教学模式，通过回顾前面学习的知识来比较铜与铁性质上的异同，找出铁、铜反应后产物的不同与氧化剂强弱的规律，并通过实验探究Fe²⁺、Fe³⁺的性质以及Fe²⁺、Fe³⁺的相互转化关系，从而帮助学生构建“铁三角”关系。