55.秋季，在田野里选取一株生长良好的蒲公英，将其根部刨出。然后在同一直根上切取相似的两段，埋入装有相同潮湿沙土的花盆中催芽。待蒲公英发芽后，将这两段根取出，分别移栽到装有相同沃土的花盆A和花盆B中培养。

培养过程中A花盆放在背风向阳处(在花盆上加盖玻璃罩)；B花盆放在向风阴蔽处。经过一些日子就可以看到，在不同环境条件下生长出的叶片有明显的区别：

　(1)对上述实验现象可提出三种假设(只考虑单一变量影响)：

①这种变异现象是由　　　　　　 引起的，是可遗传的。　　　　　

②这种变异现象是由　　　　　　 引起的，是可遗传的。

③这种变异现象是由环境引起的，是不可遗传的。

(2)设计如下实验方法，对上述假设进行验证，并分析不同情况下假设是否成立：

剪去部分老叶 ，将两只花盆交换放置的环境，继续培养蒲公英。

①假设这种变异现象是由环境引起的，是不可遗传的。

若A花盆的蒲公英长出的幼叶为　　　　　　　　　　　　　　 ，B花盆的蒲公英长出的幼叶为　　　　　　　　　　　　 ，则说明第三种假设成立。

②假设这种变异现象是可遗传的。

若两只花盆中长出的蒲公英幼叶形状与　　　 一致，则说明这种变异是遗传的。

继续将上述两盆中长出的蒲公英　　　　　　 离体培养，形成幼苗，剪取根尖制成临时装片，观察有丝分裂中期　　　　　　　　　 。

若两者的　　　　　　　　　　　 ，则说明第一种假设成立；　

若两者的　　　　　　　　　　　 ，则说明第二种假设成立。

54.据图回答下列问题：

(1) 图中所示属于基因控制蛋白质合成过程中的　　　 步骤，

该步骤发生在细胞的　　　　 部位。

(2) 图中1表示　　　　　　　 ，3表示　　　　　　 ,

(3) 如果合成的4共有150个肽键，则控制合成该肽链的基因至少应　　　　　 个碱基。最多脱去　　　 个水.

53.如某动物细胞中DNA含量为2个单位(m)。下图分别为雌性动物生殖细胞减数分裂DNA含量变化的曲线图和细胞示意图。请回答：

(1)细胞A是　　　　　　　　　　　 细胞，与之相对应的曲线段是　　　　 。(以横轴上的数字段表示)

(2)细胞B的名称是　　　　　　　　　　　　　 ，DNA的含量是　　　　　 。

(3)曲线2-3时期DNA含量变化是由于　　　　　　　 的结果，减数第一次分裂DNA含量变化是由于　　　　　　　　 的结果。细胞C最终形成　　 个成熟的生殖细胞 。

52. (9分)现有高秆抗病(DDTT)和矮秆不抗病(ddtt)的两个小麦品种，这两对性状是完全显性。如果用这两个品种的小麦培育出矮秆抗病的新品种，其常见的方法有两种：

(1)第一是常规的杂交育种，其方法是：

①第一步：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

②第二步：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

③第三步：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)第二是能够缩短育种年限的方法，常用的方法　　　　　　 ，简要说明培育过程如下：

①杂交得子一代基因型为　　　　　 ，将子一代的花粉离体培养，得小麦单倍体基因型为　　　　　　　　　　 ；

②将四种单倍体植株用　　　　　 处理，使其　　　　 加倍成基因型为　　　　　　　　　　　 四种二倍体植物；

③长成植株后，选矮秆抗病植株，基因型为　　　　　　 ，即为所需培养的新品种。

51．填写概念图: 物种形成的过程

根据图回答：

A____________　 B.____________　 C.________________　 D.____________

49.关于下图DNA分子片段的说法正确的是

A.限制酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位

B.②处的碱基缺失导致染色体结构的变异

C.把此DNA放在含¹⁵N的培养液中复制2代，子代中含¹⁵N的DNA占3/4

D.该DNA的特异性表现在碱基种类上 50.孟德尔研究遗传规律，主要是通过

A.性状的遗传推知的　 B.显微镜观察发现的　 C.理论分析总结的　 D.测交实验总结的

第 Ⅱ卷(非选择题　 共50分)

48.染色体、DNA、基因三者关系密切，下列叙述中不正确的是

A.每个染色体含有一个DNA分子，每个DNA分子有很多个基因

B.复制、分离和传递，三者都能相伴随而行

C.三者都是遗传物质，三者都能行使生物的遗传作用

D.在生物的传种接代过程中，染色体行为决定后两者的行为

47.下列关于色盲遗传的判断不正确的是

A.母亲色盲，儿子不一定色盲　 B.父亲的色盲基因一定传给女儿

C.父亲色盲，儿子不一定色盲　 D.外祖父色盲，外孙不一定色盲