(三)例题分析:

例1.指出下列命题的构成形式及构成它的简单命题,并判断复合命题的真假:

(1)菱形对角线相互垂直平分.

(2)“”

解:(1)这个命题是“且”形式,菱形的对角线相互垂直;菱形的对角线相互平分,

∵为真命题,也是真命题  ∴且为真命题.

(2)这个命题是“或”形式,;,

∵为真命题,是假命题  ∴或为真命题.

注:判断复合命题的真假首先应看清该复合命题的构成形式,然后判断构成它的简单命题的真假,再由真值表判断复合命题的真假.

例2.分别写出命题“若,则全为零”的逆命题、否命题和逆否命题.

解:否命题为:若,则不全为零

逆命题:若全为零,则

逆否命题:若不全为零,则

注:写四种命题时应先分清题设和结论.

例3.命题“若,则有实根”的逆否命题是真命题吗?证明你的结论.

解:方法一:原命题是真命题,

∵,∴,

因而方程有实根,故原命题“若,则有实根”是真命题;

又因原命题与它的逆否命题是等价的,故命题“若,则有实根”的逆否命题是真命题.

方法二:原命题“若,则有实根”的逆否命题是“若无实根,则”.∵无实根

∴即,故原命题的逆否命题是真命题.

例4.(考点6智能训练14题)已知命题:方程有两个不相等的实负根,命题:方程无实根;若或为真,且为假,求实数的取值范围.

分析:先分别求满足条件和的的取值范围,再利用复合命题的真假进行转化与讨论.

解:由命题可以得到:   ∴

由命题可以得到: ∴

∵或为真,且为假  有且仅有一个为真

当为真,为假时,

当为假,为真时,

所以,的取值范围为或.

例5.(《高考A计划》考点5智能训练第14题)已知函数对其定义域内的任意两个数,当时,都有,证明:至多有一个实根.

解:假设至少有两个不同的实数根,不妨假设,

由方程的定义可知:

即

由已知时,有这与式①矛盾

因此假设不能成立

故原命题成立.

注:反证法时对结论进行的否定要正确,注意区别命题的否定与否命题.

例6.(《高考A计划》考点5智能训练第5题)用反证法证明命题:若整数系数一元二次方程:有有理根,那么中至少有一个是偶数,下列假设中正确的是(   )

A.假设都是偶数        B.假设都不是偶数 

C.假设至多有一个是偶数    D.假设至多有两个是偶数

 0  342439  342447  342453  342457  342463  342465  342469  342475  342477  342483  342489  342493  342495  342499  342505  342507  342513  342517  342519  342523  342525  342529  342531  342533  342534  342535  342537  342538  342539  342541  342543  342547  342549  342553  342555  342559  342565  342567  342573  342577  342579  342583  342589  342595  342597  342603  342607  342609  342615  342619  342625  342633  447090 

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