33.(12分)为了探究光照强度和
浓度对植物光合作用强度的影响,某校同学们进行了下列有关实验探究。作出假设:光照强度和
浓度对植物光合作用强度有影响。
以下是两组同学用相同方法、相同装置对A、B两种植物进行探究得到的实验结果。
甲组:A植物在不同条件下单位时间内
释放量![]()
|
|
灯泡的功率(单位:W) |
|||||
|
20 |
50 |
75 |
100 |
200 |
300 |
|
|
0.1% |
3.4 |
16.0 |
28.2 |
40.5 |
56.5 |
56.5 |
|
0.03% |
2.3 |
11.2 |
19.8 |
27.6 |
27.5 |
27.6 |
乙组:B植物在不同条件下单位时间内
释放量(mL)
|
|
灯泡的功率(单位:W) |
|||||
|
20 |
50 |
75 |
100 |
200 |
300 |
|
|
0.1% |
2.6 |
9.1 |
19.5 |
55.7 |
75.6 |
102.6 |
|
0.03% |
1.8 |
8.4 |
18.9 |
54.2 |
75.2 |
101.8 |
分析上述实验结果,并回答下列问题:
(1)同学们作出上述假设的依据是:______________________________。
(2)甲组同学的实验方案中确定的自变量是___________,实验中他们必须控制的主要无关变量是________________。
(3)对比分析甲、乙两组同学获得的实验结果,你认为____________植物最可能是
植物,其理由是____________________________。
(4)在阳光不充足的地区,大棚种植A、B两种植物时,光照将最可能成为限制______植物正常生长的主要生态因素。
(5)分析上表数据可以看出,当A植物在灯泡功率为100W、CO2浓度为0.03%时,采取________________措施更有利于显著提高光合作用强度。
(6)某大棚蔬菜生产基地在种植蔬菜时,棚内还种植了一些蘑菇,结果发现蔬菜的产量有了明显提高。
请利用上述实验结果说明其中的道理___________________________________。
(7)上表中测得的O2释放量并非光合作用实际产生的氧气量,这是因为:__________________________________________________。
29.(15分)有A、B、C、D、E、F、G7瓶不同物质的溶液,它们各是
、
、
、
、
、
和
溶液中的一种。为了鉴别,各取少量溶液进行两两混合,实验结果如表所示。
|
|
A |
B |
C |
D |
E |
F |
G |
|
A |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
↓ |
|
B |
- |
- |
- |
- |
↓ |
↓ |
↓ |
|
C |
- |
- |
- |
↓ |
- |
↓ |
↓ |
|
D |
- |
- |
↓ |
- |
↓ |
↓ |
↓ |
|
E |
- |
↓ |
- |
↓ |
- |
↓ |
- |
|
F |
- |
↓ |
↓ |
↓ |
↓ |
- |
↓ |
|
G |
↓ |
↓ |
↓ |
↓ |
- |
↓ |
- |
表中“↓”表示生成沉淀或微溶化合物,“-”表示观察不到明显变化。试回答下面问题:
(1)A的化学式是_____________,G的化学式是_____________,判断理由是______________________________________________________。
(2)写出其余几种物质的化学式。B:_________,C:_________,D:_________,E_________,F:_________。