54、下图为某同学根据杂交瘤技术的方法，设计的生产破伤风杆菌抗体的实验方案。据图回答：(8分)

(1)该方案能达到预期的效果吗？__不能_____。原因是_没有将抗原注入小鼠体内，无法产生单一抗体的B淋巴细胞______　　　　 ____。

(2)图中(2)为_细胞融合_____ 过程，常用灭_活的病毒_作诱导剂。该细胞继承了_双亲的遗传物质__　 _，因此不仅能分泌 _特异性抗体____　　 __，还有在体外培养条件下大量增殖____本领。　　

(3)　　　 该方案的目的是_培养单克隆抗体____。

53、下图是某种淋巴细胞，膜外颗粒状物质为抗体。据图回答：( 11分)

(1)　　　 这是_郊应B_细胞，它是由 _B细胞__分化而来。

(2)　　　 抗体从开始合成到分泌出细胞，经过的细胞结构顺序是(填标号)　 4-5-3-1　　　　　　　 　。抗体的分泌说明细胞的各种生物膜在结构上具有___连续性_____。并以[ 2　 ]__小泡_____的形式转变。

(3)　　　 在分泌抗体时要消耗由[ 6 ]_线粒体______提供的量。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　(4)　 抗体的化学本质是_蛋白质______，它能与___抗原____发生特异性结合，发挥免疫效应。抗体失去生物活性后，被吞噬细胞吞噬，在吞噬细胞内水解后的产物是__　 氨基酸　　　　 ___。

(5)　 若该抗体是单克隆抗体，则该细胞的名称为_杂交瘤细胞_______。在制备单克隆抗体的过程中，应用的动物细胞工程技术的手段是_动物细胞培养和动物细胞融合___　　　 _____。

52、藏报春的叶片有绿色、白色、花斑三种类型，属于细胞质遗传；花色由一对核基因R、r控制，基因型RR为红色，Rr为粉红色，rr为白色。(6分)

　(1)白花、花斑叶片植株①接受花粉，红花、绿色叶片植株②提供花粉，杂交情况如图a所示。根据细胞质遗传和细胞核遗传的特点，①向③传递细胞核和细胞质遗传物质　 ，而②向③传递细胞核遗传物质　 。 ③的叶片类型可能是绿色叶片、花斑叶片、白色叶片。

　(2)假设图b中④个体自交，后代出现绿色叶片植株⑤：花斑叶片植株⑥：白色叶片植株⑦的比例是　 不定的　　　　 ，这是因为细胞质遗传物质的分离具有随机不均等　　　　　　　　　　 的特点；后代出现红花、花斑叶片植株：白花、花斑叶片植株的比是　 1：l。

51、科学家将人的生长素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达。过程如下图，据图回答：(10分)

(1)人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组，原因是　 不同生物共用一套遗传密码 　。

　(2)人的生长素基因之所以能在大肠杆菌中得以表达，主要原因 是人的基因与大肠杆菌DNA的组成成分相同，基本结构相同。　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)过程①表示的是采取反转录法(逆转录法) 　　的方法来获取目的基因。

(4)图中③过程用人工方法，使体外重组的DNA分子转移到受体细胞内，主要是借鉴细菌或病毒侵染　　 细胞的途径。一般将受体大肠杆菌用 　CaCl₂　　 处理，以增大细胞壁　 的通透性，使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞。

(5)检测大肠杆菌B是否导入了质粒或重组质粒，可采用的方法是　 将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上，能够生长的，说明已导入了质粒A或重组质粒，反之则没有导入　 ，(2分)理由是因为普通质粒A和重组质粒上都有抗氨苄青霉素基因　 。

(6)如果把已经导入了普通质粒A或重组质粒的大肠杆菌，放在含有四环素的培养基上培养，发生的现象是　 有的能生长，有的不能生长　　　　　　　　　　　 ，

原因是导入普通质粒A的细菌能生长，因为普通质粒A上有四环素抗性基因；导入重组质粒的细菌不能生长，因为目的基因正插在四环素抗性基因中，破坏了其结构和功能　 。

50.植物体细胞杂交的目的中，错误的是( )

A、把两个植物体的优良性状集中在杂交植株上　　 B、克服远源杂交不亲和的障碍

C、获得杂种植株　　　　　　　　　　　　　　　 D、实现原生质体的融合

第Ⅱ卷　 (非选择题共50分)

49.植物体细胞融合完成的标志是( )

A、产生新的细胞壁　　 B、细胞膜发生融合　 C、细胞质发生融合　 D、细胞核发生融合

48.经诱导融合得到的杂种细胞还需经过下列哪项措施才能得到杂种植株( )

A、分离杂种细胞，直接接种便可获得

B、筛选鉴定杂种细胞后，再经植物组织培养才能获得植株

C、让杂种细胞自交获纯系植株

D、杂种细胞经传代培养成植株

47.植物体细胞杂交过程中，不同种之间原生质体的融合，必须选用的融合诱导剂是()

A、硫酸二乙脂　　　 B、聚乙二醇　　 C、秋水仙素　　 D、仙台病毒

46.植物体细胞杂交过程是( )

A、用酶解法去掉细胞壁分离出有活力的原生质体

B、以人工诱导使两个不同植物的原生质体融合

C、用植物组织培养法培养融合的原生质体得到杂种植株

D、通过以上三者来完成

45.植物组织培养是指(　 )

A、离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织　　　　 B、愈伤组织培育成植株

C、离体的植物器官、组织或培养成完整的植物体　 D、愈伤组织形成高度液泡化组织