3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
①今年，我省高等院校招生15万人，全省高考录取率_______与去年持平。
②冷战后，美国不断以各种名义动用军事力量干涉别国事务，________成了世界警察。
③类似的故事________一次地发生，难道不该引起我们的警惕吗？
A.大致 俨然 不止
B.大致 居然 不只
C.大概 俨然 不只
D.大概 居然 不止
2.下列词语中没有错别字的一组是
( )
A 斡旋 积毁消骨
惩一儆百 化干戈为玉帛
B. 频仍 坐收渔利
贻笑大方 牵一发而动全身
C. 馈赠 责无旁贷
敝帚自珍 时事造英雄
D. 蛊惑 广袤无垠
挺而走险 身在曹营心在汉
1.下列词语中加点的字读音都不相同的一组是 ( )
A.窠臼 走舸
恪尽职守 苛捐杂税
B.遴选 窗棂
模棱两可 身陷囹圄
C.浸染 灰烬
众擎易举 噤若寒蝉
D.泥淖 辍学
蹉跎岁月 擢发难数
1、记叙文的几种结构方式
①常规结构。按事物发展顺序来记人记事，通常有开端、发展、高潮、结局几个部分。这种结构方式的作文主要靠材料的新鲜、细节的典型以及语言的形象生动来打动读者。②“亨利式”结构。这种结构通常戏剧性地设计情节，开头埋下伏笔，作好铺垫，中间设置矛盾，最后，在结尾处出现一个出人意料的结局，使结局既在情理之外，又在情理之中。
③“叙悟式”结构。它由两大部分构成。第一部分，用平实的语言叙述一个生活故事；第二部分(通常只是末尾的一段)，升华主题，作者由这个故事生发出自己和感悟。这类文章主要的亮点不在结构，而是材料里面蕴涵着的人生道理和哲学道理。
④“蒙太奇”结构。即把不同时不同地点的生活片段巧妙地连接起来，以体现作品主题的结构方法。虽然这些景物、这些画面、这些故事、这些人物所处的地点不同，所发生的时间不同，所处的历史年代不同，但是，它们都被一根线串起来，所有片段都指向和表现同一个主题。
2、 开头方法之三
排比点题 铺排文气
种子冲破岩层的禁锢，迎向光明；雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云霄；
骏马突破缰绳的束缚，奔驰原野；海燕摆脱鸟巢的牵绊，翱翔蓝天。
《摆脱束缚》
3、万能题目
①假如时光可以倒流②打开心灵的窗户③跨越情感的美丽④只为伊人飘香⑤痛并快乐着
4、万能凤头
生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个“连载”，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白。
生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来。她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。
5、万能豹尾
一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；
一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；
一个故事，遗憾悲惋里才有肝肠寸断的凄凉；
一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮；
晨练作业四
2、文言文“职位动词”解析
①表示推荐选拔
“征”是被皇上征聘、征召，“辟”是被官府征聘并举荐，“举”是推举，“选”挑选选择，“察”是考察和推荐，“铨”是选授官员。
②名词作动词
“官”“宦”均指做官，“知”是掌管或做知州(若是府县则为知府、知县)。“牧”是做地方长官。“检校”做吏部侍郎，“签书”做某地判官。“提点”掌管刑狱。
1、诗歌意象
白表纯洁无瑕或丧事，
红为热情奔放与喜事
绿色希望、活力与和平，
黑作黑暗、庄重或绝望
黄表温暖平和，紫为高贵神秘
(4)、乐琴书以消忧 (5)、罗曼•罗兰 (6)、桐城派
2、略 3、略
第2题：A 拥护，对领袖、党派、政策、措施等表示赞同并全力支持；拥戴，拥护并推戴某人做领袖。契合，符合；吻合，完全符合。遏制，制止；遏止，用力阻止。
第 3 题：B A项：“风声鹤唳，草木皆兵”，形容惊慌失措施或自相惊扰，含贬义，用在这里与语境明显不全。C项：茅塞顿开：指原来心里好像茅草堵塞着，现在忽然理解、领会。D项：金蝉脱壳：比喻用计脱逃而使对方不能及时发现，句中无此意。
第 4 题：A B项：“和”连接的对象产生歧义，后加“与”；C项：宾语残缺，应在句末加“的境界”，另外，“登峰造极”含有“达到”之意，与前面的“达到”有重复之嫌；D项；“至少”不能与概数“六千万元以上”搭配。
第 5 题：B 孔尚任是清代的，汤显祖是明代的。
第 6 题：D
3、背诵并默写王安石《桂枝香·金陵怀古》
2、在横线处写出诗文原句。
锦瑟无端五十弦， 。
。 望帝春心托杜鹃。
， 。
此情可待成追忆， 。