5、过程
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第一次非暴力不合作运动 |
第二次非暴力不合作运动 |
第三次非暴力不合作运动 |
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时间 |
一战后(1919-1922) |
1930年 |
二战后 |
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原因 |
阿姆利则惨案(导火线) |
1929经济危机，英国在印度实行“食盐专卖法” |
二战后，英国殖民势力的衰落，印度人民强烈反抗 |
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经过 |
基拉法特会议：第一次提出“不合作”的主张。 三步走：①印度人放弃英国人授予的官衔、爵位、荣誉；②拒绝为殖民当局工作；③抵制洋布，拒绝纳税 |
1930年的“食盐进军”，标志非暴力不合作运动达到高潮。 |
甘地提出“英国退出印度”--争取印度的统一与独立 |
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结果 |
(1)不合作运动打击了英国的殖民统治，抵制了其经济势力的侵略。 (2)1922年，发生乔里乔拉村暴力事件后，甘地宣布终止运动 |
相互妥协：《甘地--艾尔文协定》，甘地停止不合作运动；当局释放政治犯；允许沿海人民煮盐。 |
印度的独立：二战结束后，英国被迫同意印度独立。1947年英国提出《蒙巴顿方案》，印度分为印、巴两个独立国家。 |
2．对于甘地人们也有不同的评说。……请查阅资料，简要谈谈你对甘地的评价。
提示：①甘地的“非暴力主义”思想、“非暴力不合作”运动，推动了印度民族解放事业，打击了英国在印度的殖民统治，鼓舞了印度人民的斗志。②甘地的“非暴力不合作”存在着局限性，在一定程度上束缚了人民群众的反英斗争，而且宗教色彩浓厚。他幻想以支持大英帝国的战争来感化殖民者，争取印度的独立和解放，这显然是不可能实现的。③甘地一生“以德报怨”、“苦行游说”，直至为印度的团结献出生命，伟大的人格受世界人民的尊敬。
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授课提纲 第11节、圣雄甘地 一、成长历程(即甘地“非暴力”思想形成历程) 1、早年身世及求学生涯 ①早年熏陶：仁爱、素食、苦行、不杀生 ②英国求学：掌握丰富法律知识 基督教影响--宗教观的形成(不要与恶人作对) ③南非工作：领导南非争取印侨权益斗争--人生观的滋生(第一次受到种族歧视的滋味) 接受托尔斯泰思想--形成社会政治观 以非暴力为武器领导反南非种族歧视的斗争，迫使南非政府废除歧视印度人的法律。 ④回国斗争：印度国大党领袖，领导印度民族解放运动 2、提出“非暴力主义”思想 (1)甘地非暴力思想形成的原因 ① 家庭影响：仁爱、不杀生、素食、苦行。 ② 受《圣经》中关于不要与恶人作对的教训的影响。 ③ 接受托尔斯泰以宗教之爱改革社会，实现人人平等的思想。 ④ 在南非尝到种族歧视滋味。 (2)甘地非暴力思想的内容 ① 认为任何政治斗争都要以“仁爱”精神为主旨；(消极抵抗) ② 强调爱与真理的统一，即在坚持“真理”的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。 (坚持真理-核心)
3、总体评价： 印度民族解放时期杰出的资产阶级革命家，民族独立运动先驱，无愧“圣雄”、“国父”称号。
[教材问题解答] [想一想] 甘地倡导的“土布运动”体现了一种什么精神? 提示：实行非暴力抵抗，维护民族经济，争取民族自治的民族主义精神。 [想一想] 甘地为什么要与英国殖民当局签订《甘地一一艾尔文协定》? 提示：①甘地主张“非暴力抵抗”。②协定部分满足了印度人民自治的要求。 [议一议] 印巴分治的历史根源是什么? 提示：英国对印度长期的殖民统治和印度复杂的宗教矛盾。 [自我测评] |