1) 不断记忆.积累词汇. 语法填空题对单词提出了比以前更高的要求.它不但要求考生认识单词.还要求能写出一些要求的单词.这就要求考生平时不断地记忆单词.不断地积累词汇.千方百计地把我们的词汇量提高上——青夏教育精英家教网—

1) 不断记忆，积累词汇。

语法填空题对单词提出了比以前更高的要求，它不但要求考生认识单词，还要求能写出一些要求的单词。这就要求考生平时不断地记忆单词，不断地积累词汇，千方百计地把我们的词汇量提高上去。考试时才能随心所欲的写出单词，填出固定搭配。

2) 夯实基础，学好语法。

英语的基础知识琐碎繁杂，不是一朝一夕就能掌握的，它要求我们平时多听，多读，多记，夯实自己的基础知识；我们还要坚定不移地加强语法的学习，尤其是长句、难句、复杂句的分析。只有这样，才能为综合能力的提高打下坚实的基础。

3) 大声朗读，培养语感。

语感是一种对语言、语段或词句的感受能力，是一种看不见摸不着的东西，但在做完形填空题时又是必不可少的东西。娴熟的语感的形成不是一蹴而就的，要在平时的学习过程中多听，多读，尤其是大声朗读犹为重要。在早读或晚读时间，抛开顾忌，放开喉咙，大声朗读，对培养语感是非常重要的。如果通过朗读能够多背诵一些课文是再好不过的了。语感在你的朗读和背诵课文的过程中，不知不觉地逐步形成了。

4) 坚持不懈，多做练习。

语法填空是一种新题型，考生在前几年都不曾练过的。但是高考中又占了总分的十分之一，非常重要。因此要求考生在考前一段时间要大量练习这种题型，不断练习，不断总结，不断提高，高考时才能处变不惊，轻松应对。

1) 根据语法知识进行填充

　每一个空格的设置都必定涉及到某一条或某几条语法规则，不会单纯考查单词的拼写和词组的用法。如：In Greece, women had little freedom. Wealthy women hardly left their houses, but they______ (allow) to attend weddings and some festivals.

　　因allow与they是动宾关系，要用被动语态，用be allowed；由had, left可知be是一般过去式；主语是复数they，be的过去式是were，答案是were allowed。此题就涉及到动词的时态、语态和主谓一致三条语法规则。

2) 根据逻辑关系进行填充

　表示逻辑关系的有thus，therefore，so等；表示转折关系或变换话题的有however, but, by the way等。

3) 根据语篇标志进行填充

　　语篇是指比单个句子长的语言单位(句群、段落、篇章等)。语篇间往往有标明内在联系的词，我们称这些词为“语篇标志词”。如表示结构层次的有first, second, third, finally等； “语篇标志词”对迅速理清文章的脉络，弄清上下文关系很有帮助。

4) 根据固定词组进行填充

　　　熟练掌握一些常见的词组，如as a matter of, be proud of, by the way, come from, congratulate…on…, devote…to…, earn one’s living,　 keep one’s word, make up one’s mind等，对解题很有帮助。

5) 根据句型搭配进行填,就是根据一些常用的句型搭配，如so/such…that…, it is…(for sb.) to do sth., There is no doubt that…, there is no sense in doing sth.等来解题。

6) 根据词汇知识进行填充

指根据某些词语在用法上的特殊搭配来解题。如下列各类动词必须牢记：只能接动词的-ing形式作宾语的动词，只能接to do作宾语的动词，接to do作补语的动词，接do作补语的动词，接doing或done作补语的动词，对句式搭配要求较为特别的词语，等等。

7) 根据生活常识进行填充

　　 I crossed the street to avoid 　　1　　(meet) him, but he saw me and came running towards me. It was no use 　　2　　(pretend) that I had not seen him, so I waved to him. I never enjoy 　　3　　(meet) Nigel Dykes. He never has anything 　　4　　(do). No matter how busy you are, he always insists on 　　5　　(come) with you.

答案：1.meeting　　 2. pretending　 3. meeting　 4. to do　 5. coming

2、考查语法规则。

　　每一个空格的设置都必定涉及到某一条或某几条语法规则，不会单纯考查单词的拼写和词组的用法。

例 1 In Greece, women had little freedom. Wealthy women hardly left their houses, but they______ (allow) to attend weddings and some festivals.

　解析：因allow与they在逻辑上是动宾关系，要用被动语态，用be allowed；由had, left可知be是一般过去式；主语是复数they，be的过去式是were，答案是were allowed。

点评：此题就涉及到动词的时态、语态和主谓一致三条语法规则。

例 2　 The ______ why I was sad was that he didn't understand me.

解析：因为why 引导的定语从句，前面的先行词一定是reason。

点评：此题看起来好像是考查填入恰当的名词，但实际上是考查定语从句。

　　 2008年的语法填空题，短文的长度约为179个单词(包括10个空位)，比2007年的200个少了21个：短文的空位间隔最小为6个单词．最大为32个单词：短文除了第l句和第8、9句没有设空外，其余均留有空位：其中，第36题、37题和38题的三个空位分布在同一个句子中。具体有以下特点：

1、考查多项语法点。

　在考点分方面，2008年的语法填空题和2007年一样，所涉及的语法知识类型可以分为实词的形态题和功能词的使用题两类，其考查项目与2007年对比如下：

年份	项目总数	动词	代词	形容词	副词	介词	连接词	并列连词	冠词
2007	10	2(词形变化)	2	0	1(词形变化)	2	2	0	l
2008	10	2(词形变化)	2	l(词形变化)	l(词形变化)	2	1	l	0