4.2008年9月25日晚9 时10分，我国“神舟七号”载人飞船顺利升入太空，此次火箭的主要燃料是偏二甲肼(用R表示)和四氧化二氮，在火箭发射时，两者剧烈反应产生大量气体并释放出大量的热，该反应的化学方程式为：R+2N₂O₄＝3N₂+4H₂O+2CO₂，下列叙述错误的是：(　　 ).

A.反应瞬间产生大量高温气体，推动火箭飞行　　　 B. 此反应是氧化还原反应

C.在反应中N₂O₄作还原剂　 　　　　　　　　　　　D. R的化学式为C₂H₈N₂

3.用N_A表示阿伏加德罗常数，下列叙述中正确的是(　　 )。

A. 0.1 mol/L稀H₂SO₄中含SO₄^2－个数为0.1N_A

B. 2.4 g Mg与足量盐酸反应，转移电子数为0.1N_A

C. 1 mol NH₃中含有的电子数为10N_­A

D. 标准状况下22.4 L SO₃中含有氧原子数为3N_A

2．已知充分燃烧a g 乙炔气体时生成1mol二氧化碳气体和液态水，并放出热量bkJ，则乙炔燃烧的热化学方程式正确的是( 　　)

A．2C₂H₂(g) + 5O₂(g) == 4CO₂(g) + 2H₂O(l)；△H = －4b KJ/mol

B．C₂H₂(g) + 5/2O₂(g) == 2CO₂(g) + H₂O(l)；△H = 2b KJ/mol

C．2C₂H₂(g) + 5O₂(g) == 4CO₂(g) + 2H₂O(l)；△H = －2b KJ/mol

D．2C₂H₂(g) + 5O₂(g) == 4CO₂(g) + 2H₂O(l)；△H = b KJ/mol

1．化学在生产和日常生活中有着重要的应用。下列说法不正确的是(　 )

A．明矾水解形成的Al(OH)₃胶体能吸附水中悬浮物，可用于水的净化

B．在海轮外壳上镶入锌块，可减缓船体的腐蚀速率

C．MgO的熔点很高，可用于制作耐高温材料

D．电解MgCl₂饱和溶液，可制得金属镁

37．

(1)

(2)

(3)

36．(1)

(2)

35．(1)

(2)

34．(1)

(2)

37．三月春光好，承诺暖人心。在今年“两会”上，温家宝总理 “要让中国人民生活得更加幸福，更有尊严”一句话，铿锵有力，耐人回味。

某中学高三(1)班师生利用政治课开展研究性学习活动，探究“尊严”问题。 在活动中，同学们思维活跃，畅所欲言：

甲：尊严首先是和经济密切联系，有了钱才有尊严，没有钱就没有尊严。今年中央财政安排就业专项资金426亿元。可见，经济对维护人民尊严作用很大。

乙：我国宪法规定：“全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和社会团体、各企事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严，保证宪法实施的职责。” 我认为，个人有无尊严无所谓，国家法律有了尊严，个人也就有了尊严。

　丙：古人云：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。我认为，尊严是人的“精神之盐”，为人处世的底线，还是一种人格力量、精神力量、文化力量。一个人、一个民族不重视教育，不提高民族文化素质，不会有尊严可言。

丁：在现实生活中，如何让自己活得有尊严？我给大家讲一个真实的故事：我的邻居郑雪梅的父亲不慎从二楼摔下，落下残疾，母亲不堪生活的重压，不辞而别，年幼的妹妹尚不懂事。16岁的郑雪梅揣着暑假打工赚来的2000元钱和亲戚东拼西凑的3000元踏进了大学。不久，她便在同学不解的目光中送起外卖，又找到一份家教，还推销过文具和电话卡。面对生活的苦难，郑雪梅从不气馁。她说：“至少，我是在养活自己，我并不依靠谁，我活得比谁都有尊严。”

假如你也在活动中，请你继续发言：

(1)用《经济生活》、《政治生活》知识分别评析甲、乙发言。

(2)介绍上述评析过程中你所采用的哲学思维方法。

(3)结合丙、丁发言，分别从《文化生活》、价值观角度，对青年学生健康成长各提出两条建议。

2010-2011学年度第一学期高三政治质量检测答题纸

36、“地球一小时”关灯接力活动是应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望每年3月最后一个星期六20：30-21：30熄灯一小时。2009年3月28日，全球有10亿民众共同创造这个美丽的“黑暗时刻”。“地球一小时”活动成为公众环保意识和普及环保知识的一个很好补充。

某班同学积极参与了此次活动，并结合所学知识就有关问题展开了反思和讨论。

　　 同学甲说：仅景观用灯熄灯一小时就可以让一个地区的照明用电节省下几万千瓦，意义重大，建设资源节约型社会必须鼓励人们少用电。

同学乙认为：在环保领域，既有提倡一天不开车的“无车日”，也有熄灯一小时的“地球一小时”。这类活动，象征意义大于实际意义。开展“地球一小时”活动，主要是为了培养大家的意识：一是节约能源的意识；二是对地球的责任意识。

同学丙则认为，作为一个普通消费者，我每一次关灯都是为了自己少交电费。对地球负责首先要对自己的行为负责。

(1)请运用文化生活的知识说明，如何才能使环保观念更加深入人心？

(2)在今后的地球一小时活动中，你会选择“开灯”还是“关灯”？请运用唯物辩证法的有关知识论证你的选择。