17. 根據上文，下列文句「」中字音、字義不正確的選項是：

(A)紿云不見／「紿」音「ㄉㄞˋ」，欺騙之意

(B)齎葉入市／「齎」音「ㄓㄞ」，即「摘」之意

(C)吏遂縛詣縣／「詣」音「ㄧˋ」，「到、往」之意

(D)一一以葉自鄣／「鄣」音「ㄓㄤˋ」，障蔽、遮掩之意

16. 根據上文，下列敘述正確的選項是：

(A)楚人異想天開學螳螂隱形，在當面行竊時卻因學藝不精而被捕

(B)縣官因楚人罪甚輕，又同情他被妻子所騙，故大笑而網開一面

(C)樹下落葉太多，楚人找不到正確的螳螂樹葉，遂導致失手被捕

(D)楚人言行荒唐無聊，妻子不堪其擾，隨口敷衍，他卻信以為真

15. 下列有關文學常識的敘述，正確的選項是：

(A)傳奇是小說的代稱，明、清兩代的傳奇都是傳述奇聞異事的小說

(B)詞是可以歌唱、配樂的韻文，藉由詞人所用的詞牌，即可了解詞作的內容

(C)先秦諸子散文各具特色，如孟子善於雄辯、氣勢壯闊，莊子善用寓言、想像豐富

(D)白居易大力提倡新樂府運動，其反映現實的主張，影響深遠，如《東坡樂府》即宋代新樂府的代表作

16-17為題組

請先閱讀下列短文，然後回答以下問題：

楚人居貧，讀《淮南》，方得「螳螂伺蟬自鄣葉可以隱形」，遂於樹下仰取葉。螳螂執葉伺蟬，以摘之，葉落樹下，樹下先有落葉，不能復分，別埽取數斗歸，一一以葉自鄣，問其妻曰：「汝見我不？」妻始時恆答言：「見。」經日乃厭倦不堪，紿云：「不見。」嘿然大喜，齎葉入市，對面取人物，吏遂縛詣縣，縣官受辭，自說本末，官大笑，放而不治。

14. 下列有關電話的應對或信件的書寫方式，敘述正確的選項是：

(A)打錯電話時，應向對方致歉，並詢問清楚對方姓名，以免日後再度犯錯

(B)寫信給師長時，在信首宜尊稱對方老師；但在信末署名部分，則可直接寫上自己的小名、暱稱，以拉近和老師的距離

(C)寫信時，信封應針對長幼、性別、身分而有不同的稱呼，現今寫信常不分對象，一律冠以「○○○君收」的寫法是不正確的

(D)近日詐騙橫行，寫信時為防洩漏身份資料，信封應該不寫寄信地址，也不必署名，而以「知名不具」或「內詳」替代，雙方彼此明白即可

13. 下引各文句，據文意判斷其學派歸屬，排列順序正確的選項是：

甲、聖人之心靜乎，天地之鑑也，萬物之鏡也。夫虛靜恬淡、寂寞無為者，天地之平而道德之至。

乙、於此有人焉，入則孝，出則悌，守先王之道，以待後之學者，而不得食於子。子何尊梓匠輪輿而輕為仁義者哉？

丙、去規矩而妄意度，奚仲不能成一輪；廢尺寸而差短長，王爾不能半中。使中主守法術，拙匠守規矩尺寸，則萬不失矣。(奚仲、王爾：兩位古代巧匠)

(A)道家／儒家／法家　　　　　　　　　　　　 (B)儒家／墨家／法家

(C)道家／法家／墨家　　　　　　　　　　　　 (D)儒家／墨家／道家

12. 以下引文都是歷史人物自述情懷的歌辭，其中最可能是漢高祖劉邦之辭的選項是：

(A)太(泰)山壞乎！梁柱摧乎！哲人萎乎！

(B)大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方！

(C)力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！

(D)登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神農、虞、夏忽焉沒兮，我安適歸矣？于嗟徂兮，命之衰矣！

11. 下引文字，依文意排列，順序最恰當的選項是：

「替老人家扣了安全帶，他沒說太緊／我們深深潛入月光，開車沿著濱海／我是鮭魚／

甲、我們一道游向宜蘭老家歸去／每遇到大轉彎就覺得父親要離我而去

乙、我側頭看看他／父親的回眸是大理石罈蓋濺過來的月光

丙、骨灰罈子裡的父親，他也是鮭魚

丁、銀色的世界風景連綿／這是我的世界，在公雞未啼的凌晨／更像是父親的世界

而此刻正是我們父子共處對話／今天父親不再咳嗽，比往常沉默」(黃春明〈帶父親回家〉)

(A)丙丁甲乙　　　　　 (B)丙甲乙丁　　　　　 (C)甲乙丙丁　　　　　 (D)甲丙丁乙

10. 「我忍住淚回轉身看視野迷濛的山下，半腰一棵大榕樹，再下去一片芒草坡；視線拉平，是田埂縱橫的稻田，松山區信義路尾。《詩經》說：豈無膏沐，誰適為容？這不正是她的寫照嗎？她黑褂黑褲，臉上不施脂粉；久久才站起，用手背抹去臉上的淚水，招呼大家收拾祭物，回家。」(陳義芝〈寧波女子〉)

上引文字，依文意推敲，文中的「她」祭弔的對象是：

(A)父親　　　　　　　　 (B)丈夫　　　　　　　　 (C)子女　　　　　　　　 (D)兄弟

9.　 斟酌下引律詩的詩境，□內的語詞最適宜填入的選項是：

獨有宦遊人，偏□物候新。雲霞出海曙，梅柳渡江□。

淑氣催黃鳥，□□轉綠蘋。忽聞歌古調，□□欲霑襟。

(A)驚／春／晴光／歸思　　　　　　　　　　 (B)逢／明／晴光／離愁

(C)驚／明／南風／歸思　　　　　　　　　　 (D)逢／春／南風／離愁

8.　 斟酌下引詩歌的意境、旨趣，□□內依序最適合填入的選項是：

夜漸漸地冷了，我猶對燈獨坐

冬夜讀書，忍對一天地間的□□

僅僅隔一層窗，薄薄的紙

我猶挑燈夜讀，忍受一身□□

每一個字是概念，每一句子是命題

是力量，是行動，是一個生生不息的宇宙

有熱，有光

在沉寂如死的夜心，我聽到一個聲音

呼喚我的名字：我欲

□□□□　(方思〈聲音〉)

(A)黑暗／創傷／乘風歸去　　　　　　　　　 (B)黑暗／寒意／推窗出去

(C)寂寞／創傷／推窗出去　　　　　　　　　 (D)寂寞／寒意／乘風歸去