13．某同学用如图所示装置做探究“弹簧伸长和所受拉力关系的实验．他先在弹簧下端挂上一个钩码.然后逐个增加钩码.测出弹簧下端指针对应所指的标尺刻度.所得数据列表如下: 钩码重 G／——青夏教育精英家教网—

13．(8分)某同学用如图所示装置做探究“弹簧伸长和所受拉力关系”的实验．他先在弹簧下端挂上一个钩码，然后逐个增加钩码，测出弹簧下端指针对应所指的标尺刻度，所得数据列表如下：

钩码重 G／N	1.00	2.00	3.00	4.00	5.00
标尺刻度x／ l0^－²m	22.94	26.82	31.78	34.66	38.60

(1)根据所测数据，该同学已在坐标上描出了相应的点，如右图所示．请你在坐标上作出弹簧指针所指的标尺刻度与钩码重的关系曲线．

(2)根据关系曲线可确定：

弹簧伸长与所受拉力成　　　　　　　关系．这根弹簧的劲度系数为　　　　　 N/m，原长为　　　　 cm。

12.(6分)在“探究力做功与动能改变的关系”实验中，某实验小组采用如图甲所示的装置．实验步骤如下：

1把纸带的一端固定在小车的后面，另一端穿过打点计时器

2改变木板的倾角，以重力的一个分力平衡小车及纸带受到的摩擦力

3用细线将木板上的小车通过一个定滑轮与悬吊的砂桶相连

4接通电源，放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点

5测出s、s₁、s₂(如图乙所示)，查得打点周期为T．

(1)判断重力的一个分力是否已与小车及纸带受到的摩擦力平衡的直接证据是__________________；

(2)本实验还需直接测量的物理量是：___________________________．(并用相应的符号表示)

(3)探究结果的表达式是______________________________________．(用相应的符号表示)

11. (4分) 某同学课外研究平抛物体的运动，并将实验中测出的两物理量Q和S 数值填表如下，Q 和S 的单位相同但没有写出。(g=10m/s²)

Q	0.00	0.10	0.20	0.30	0.40	0.50
S	0.00	0.05	0.20	0.45	0.80	1.25

(1)上表中Q表示的物理量是　　　　　　；S 表示的物理量是　　　　　　。

(2)若上表中Q和S 用的都是国际单位制中的单位，则平抛物体的水平速度为　　　　

10. 如图所示，将倾角为30^o的斜面体置于水平地面上，一根不可伸长的轻绳两端分别系着小球A和物块B，跨过固定于斜面体顶端的光滑支点O。已知A的质量为m，B的质量为4m 现用手托住A，使OA段绳恰处于水平伸直状态(绳中无拉力)，OB绳平行于斜面，此时物块B恰好静止不动。将 A由静止释放，在其下摆过程中，斜面体与物块B始终保持静止，下列判断中正确的是(　　　　 )

A．物块B受到的摩擦力先减小后增大

B．物块B受到的摩擦力不变

C．小球A与地球组成的系统机械能守恒

D．小球A与地球组成的系统机械能不守恒