第一节:情景作文(20分)

    假设你是李华,在上周进行的研究性学习活动中,你班同学了解了珍稀动物金丝猴的相关信息。请根据下列表格所提供的内容,给你的笔友Peter写封信,向他介绍此次活动。

    注意:

    1.信的开头和结尾已为你写好。

    2.词数不少于60。                

    提示词:研究性学习:inquiring learning  金丝猴:golden monkeys

第一组
第二组
●到动物园观察金丝猴的特征
●上网了解金丝猴的现有数量
●去图书馆查 阅金丝猴的习性
●听专家介绍对金丝猴的保护措施
●汇总信息,完成报告
●活动体会:学会合作;体验新的学习方式

Dear Peter,

    How have you been recently? I’m writing to tell you something about our inquiring learning on the rare animal-golden monlkeys.

    The students of our class were divided into two groups.               

                                       

                                         

                                       

                                       

                                         

                                                                               

                                        

                                                                               

                                       

                                                                                

                                       

                                                                                

                                       

                                         

    What do you think of our inquiring learning? Looking forward to your reply.

Best wishes,

Li Hua

(请将情景作文写在答题卡指定区域内)

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