(一)必考题(11题,共129分)
22.(6分)小灯泡灯丝的电阻会随温度的升高而变化,一研究性学习小组在实验室通过实验研究这一问题,实验室备有的器材是:电压表(3 V,3 kΩ)、电流表(0-0.6 A,0.1Ω)、电池、开关、滑动变阻器、待测小灯泡、导线若干。实验时,要求小灯泡两端电压从零逐渐增大到额定电压以上。
(1)他们应选用甲图中所示的 电路进行实验;
(2)根据实验测得数据描绘出如已图所示U-I图象,由图分析可知,小灯泡电阻随温度T变化的关系是 。
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甲图 乙图
(3)已知实验中使用的小灯泡标有1.5 V字样,请你根据上述实验结果求出小灯泡在1.5 V电压下的实际功率是 W。
23.(9分)某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”,他们在实验室组装了一套如图所示的装置,另外他们还找到了打点计时器及学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙.当滑块连接上纸带,用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时,释放小桶,滑块处于静止状态.若你是小组中的一位成员,要完成该项实验,则:
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(1)你认为还需要的实验器材有 .
(2)实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等,沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是 ,实验时首先要做的步骤是 .
(3)在(2)的基础上,某同学用天平称量滑块的质量M.往沙桶中装入适量的细沙,用天平称出此时沙和沙桶的总质量m.让沙桶带动滑块加速运动,用打点计时器记录其运动情况,在打点计时器打出的纸带上取两点,测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2(v1< v2).则本实验最终要验证的数学表达式为
(用题中的字母表示实验中测量得到的物理量).
24.(14分)如图所示,一玩滚轴溜冰的小孩(可视作质点)质量为m=30kg,他在左侧平台上滑行一段距离后平抛,恰能无碰撞地沿圆弧切线从A点进入光滑竖直圆弧轨道,并沿轨道下滑,A、B为圆弧两端点,其连线水平.已知圆弧半径为R=1.0m,对应圆心角为θ=1060,平台与AB连线的高度差为h=0.8m.(计算中取g=10m/s2,sin530=0.8,cos530=0.6)求:
(1)小孩平抛的初速度
(2)小孩运动到圆弧轨道最低点O时对轨道的压力
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25.(18分)如图所示的区域中,左边为垂直纸面向里的匀强磁场,磁感应强度为B,右边是一个电场强度大小未知的匀强电场,其方向平行于OC且垂直于磁场方向。一个质量为m,电荷量为-q的带电粒子从P孔以初速度v0沿垂直于磁场方向进入匀强磁场中,初速度方向与边界线的夹角θ=60°,粒子恰好从C孔垂直于OC射入匀强电场,最后打在Q点,已知OQ=2OC,不计粒子的重力,求:
(1)粒子从P运动到Q所用的时间t;
(2)电场强度E的大小;
(3)粒子到达Q点的动能EkQ。
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26.(14分)黄铁矿是我国大多数硫酸厂制取硫酸的主要原料。某化学兴趣小组对某黄铁矿石(主要成分为FeS
)进行如下实验探究。
[实验一]:测定硫元素的含量
I.将m
g该黄铁矿样品(杂质中不含硫和铁)放入如下图所示装置(夹持和加热装置省略)的石英管中,从a处不断地缓缓通人空气,高温灼烧石英管中的黄铁矿样品至反应完全。石英管中发生反应的化学方程式为:
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Ⅱ.反应结束后,将乙瓶中的溶液进行如下处理:
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问题讨论:
(1)I中,甲瓶内所盛试剂是____________溶液。乙瓶内发生反应的离子方程式有___________________ _____、___________________ _____。
(2)Ⅱ中。所加H
O
溶液需足量的理由是_________________ ______。
(3)该黄铁矿石中硫元素的质量分数为____________________________ 。
[实验二]:设计以下实验方案测定铁元素的含量
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问题讨论:
(4)②中,若选用铁粉作还原剂。你认为合理吗? 。若不合理,会如何影响测量结果:_______________(若合理,此空不答)。
(5)③中,需要用到的仪器除烧杯、玻璃棒、胶头滴管外,还有_____ ___。
(6)④中高锰酸钾溶液应放在 滴定管中;判断滴定终点的现象为
27.(15分)A、B、C、D、E是中学常见的5种化合物,A、B是氧化物。
Ⅰ、元素X、Y的单质是生活中常见的金属,相关物质间的关系如下图所示。
|
(1)X的单质与A反应的化学方程式是 。
(2)若试剂1是NaOH溶液,X的单质与试剂1反应的离子方程式是 。
(3)若试剂1和试剂2均是稀硫酸。
①检验物质D的溶液中金属离子的方法是 。
②将物质C溶于水,其溶液呈酸性,原因是(用离子方程式表示) 。
③某高效净水剂是由Y(OH)SO4聚合得到的。工业上以E、稀硫酸和亚硝酸钠为原料来制备Y(OH)SO4,反应中有NO生成,该反应的化学方程式是 。
Ⅱ、若X、Y是非金属单质,试剂3是NaOH溶液,F的水溶液可作木材的防火材料,则X的单质与A反应的化学方程式是 ,试剂1和C的化学式分别是 、 。Y在工业上的主要用途是 (写一种)。
28.(14分)合成氨对工、农业生产和国防都有重要意义。
已知:N2(g)+3H2(g)
2NH3(g);△H= -92.4 kJ·mol-1,请回答:
(1)合成氨工业中采取的下列措施可以用勒夏特列原理解释的是 (填字母)。
a.用铁触媒(催化剂)加快化学反应速率
b.采用较高压强(20 MPa~50 MPa)
c.将原料气中的少量CO等气体净化除去
d.将生成的氨液化并及时从体系中分离出来
(2)一定温度下,在密闭容器中充入1 mol N2和3 mol H2并发生反应。
①若容器容积V恒定,达到平衡时,气体的压强为原来的
,则N2的转化率а1= ,此时,反应放热
kJ;该温度下合成氨反应的平衡常数
K= (只需列出数字表达式);
②若容器压强恒定,则达到平衡时,容器中N2的转化率а2 а1(填“>、<或=”)。
(3)随着对合成氨研究的发展,希腊科学家采用高质子导
电性的SCY陶瓷(能传递H+)为介质,用吸附在它
内外表面上的金属钯多晶薄膜做电极,实现了常压、
570℃条件下高转化率的电解法合成氨(装置如右
图)。钯电极A是电解池的 极(填“阳”或
“阴”),该极上的电极反应式是
。
29.
(8分)下图表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程,图中a、b为光合作用的原料,①-④表示相关过程,据图回答:
(1)图中①过程进行的是__ __反应。b代表的是 。
(2)光合作用过程中[H]来源于①过程中 ,用于③过程中 。
(3)在有氧呼吸过程的第一阶段,除产生了[H]、ATP外,产物还有 。①过程产生的O2用于相邻细胞的②过程,至少经过 层膜结构。
(4)若将该植物从CO2浓度为0.03%环境转移到CO2浓度为1%的环境中,叶绿体中[H]含量将 。
(5)有氧呼吸三个阶段中共同的生成物是 。
30.(8分)现有五种果蝇,都是纯种,其表现型和携带某些基因的染色体如下表。第二到第五种果蝇的性状都有隐性,且都由野生型(正常身、灰身、长翅、红眼)突变而来。
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亲本序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
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染色体 |
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第Ⅱ染色体 |
X染色体 |
第Ⅲ染色体 |
第Ⅱ染色体 |
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性状 |
野生型:均显性性状 |
残翅(v) |
白眼(a) |
毛身(h) |
黑身(b) |
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其余性状均为纯合显性性状 |
(1)用翅的性状做基因分离定律遗传实验时,可以选择的两个亲本的表现型和基因型是
。其F2表现型为 时说明其遗传符合基因分离定律。
(2)要研究是否符合基因自由组合定律,可用的亲本组合有 个(不考虑性别互换)。
(3)只作一代杂交试验就可验证是伴性遗传,可选用的亲本之一是5号和 号,相关的表现型依次是 。若F1表现型为 时,可验证题意。否则,说明相关基因在 染色体上。
(4)只经过一次杂交实验就可获得HhXAXa个体的亲本及基因型是 (写不全不计分)。
31.(8分)下图是为了准确测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置,锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过后做M处理。实验开始时管Y与管X液面相平,每隔半小时利用标尺量出X管内的液面高度变化,回答下列问题:
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(1)U管中的液体是用密度大的水银好还是用密度小的其它液体好, 。
(2)种子先用水浸泡过后做M处理,这个M处理是指 。这样做的意义是 。
(3)呼吸商(RQ)=
。
①欲测出呼吸商,另一装置乙应怎样设置_ 。要消除无关因素的影响,还应该设置丙装置。丙装置同乙,只是种子为浸泡、煮熟和经过M处理的等量种子。
②若测得甲管X的液面上升200(mm),乙管X、丙管X的液面未变化,则该发芽种子的呼吸商是 。此时种子呼吸方式为 。
③若甲管X液面上升150mm,乙管液面下降42mm,丙管液面未变化,则呼吸商为 。若丙装置X管液面下降10mm则呼吸商为 。
32.
(15分)将培养的燕麦胚芽鞘尖端切去,在适宜条件下作如下图实验,请回答有关生长素(IAA)的问题。
(1)由A组、B组实验现象,说明A组是 引起的结果。
(2)根据A组和C组实验现象,说明生长素的运输方向 。
(3)D组生长特点是
,
说明生长素的作用特点是 。
(4)E组图表示生长素浓度对植物根、芽和
茎生长的影响,此图给你的信息是 。
A.生长素对3种器官的作用具有二重性,低浓度促进生长,高浓度可杀死植物
B.A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制了芽的生长
D.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不灵敏
(5)如何证明侧芽3没有长成侧枝的原因?请用所给材料,完成实验步骤,回答有关问题。
材料用具试剂用品:与D组相同的植株若干、枝剪、羊毛脂(可以减少水分蒸发)、含较高浓度2,4-D(生长素类似物)的羊毛脂、含蒸馏水的脱脂棉、脱脂棉。
实验步骤:
①将20棵与D组相同的植株分成甲组(对照组)、乙组(实验组)两组,无害标记所有侧芽3的位置和长度。
②甲组从侧芽3以上适宜部位用枝剪剪去,断口处放 ;乙组的处理是 。
③在相同适宜条件下培养适当时间、观察和记录实验现象。
预测实验结果及结论: 。