1. 内容要点可用不同方式表达。
第五档 (很好)，(21-25 分 )
完全完成了试题规定的任务。
--覆盖所有内容要点。
--应用了较多的语法结构和词汇。
--语法结构或词汇方面有些许错误, 但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。
--有效地使用了语句间的连接成分, 使全文结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
第四档：(16-20 分 )
--虽漏掉一、二个次重点, 但覆盖所有主要内容。
--应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
--语法结构或词汇方面应用基本准确, 些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
--应用简单的语句间的连接成分, 使全文结构紧凑。
达到了预期的写作目的。
第三挡 (适当)：(11-15 分)
基本完成了试题规定的任务。
--虽漏掉一些内容, 但覆盖所有主要内容。
--有一些语法结构或词汇方面的错误, 但不影响理解。
--应用简单的语句间的连接成分, 使全文内容连贯。
整体而言, 基本达到了预期的写作目的。
第二档 (较差)：(6-10 分 )
未恰当完成试题规定的任务。
--漏掉或未描述清楚一些主要内容, 写了一些无关内容。
--语法结构单调、词汇项目有限。
--有一些语法结构或词汇方面的错误, 影响了对写作内容的理解。
--较少使用语句间的连接成分, 内容缺少连贯性。
信息未能清楚地传达给读者。
第一档(差)：(1-5 分)
未完成试题规定的任务。
--明显遗漏主要内容, 写了一些无关内容, 原因可能是未理解试题要求。
--语法结构或词汇方面的错误, 影响对写作内容的理解。
--缺乏语句间的连接成分, 内容不连贯。
信息未能传达给读者。
0 分
未能传达给读者任何信息：内容太少,无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
3. 幽默能融洽与他人的关系。
2. 幽默有益于身心健康；
1. 幽默能体现个性；
6. 如书写较差, 以至影响交际, 将分数降低一个档次。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
4. 评分时,应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
3. 词数少于80和多于120的, 从总分中减去2分。
2. 评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。