2.Everything he______away from him before he returned to his hometown

A.took　 B.had been taken　 C.had had been taken　 D.had taken

1.-Where do you think________he_______the computer?

-Sorry, I have no idea.

A.had ; bought　 B.has ; bought　 C.did; buy　 D./; bought

注意：在do you think/believe/suppose/imagine 与特殊疑问词连用时， 习惯把他们放在特殊疑问词的后面， 句子语序用陈述语序。

4. 感观使役动词记忆和使用口诀 二听四看一感觉，使役动词有三个,或：一感二听三使四看。 一感；feel　二听：hear,listen　to　三使：make　,let　,have 四看：look　at,see,watch,notice 使用口诀：感使动词真奇怪，to在句中象妖怪。　主动句里它走开，被动句里它回来。　 　动词let要除外，to词可来可不来。 11.句子结构分析法：有些试题本来十分简单，但是命题者却通过使用定语从句，或者将我们十分熟悉的固定词组有意拆开，重新组合，使我们在结构上产生错觉。

3.lie lay lain躺／lay laid laid放下；产蛋／lie lied lied撒谎，这几个词在拼写上很容易混淆，有人编了这样的口诀：规则的“撒谎”，不规则的“躺”，“躺”过就“下蛋”，“下蛋”不规则。“规则”指规则变化，“不规则”即不规则变化，如lie作“撒谎”解时，是规则变化，即其过去式和过去分词直接加－d；“躺过”的“过”指的是过去式，即lie的过去式lay是“下蛋”的原形；“下蛋”是不规则变化。 He lay there lying that the hen laid an egg.　

2.在记忆表“某国人”的名词的单复数是否加“s”时，我们可记住这一句话：中日不变，英法不变，其他“s”加后边。即Chinese，Japanese单复数同形；Englishman，Frenchman的复数为Englishmen，Frenchmen；其他像German，American，Australian等的复数形式是在后面加“s”。

1.在记忆介词but，except后接不定式时带不带to这个知识点时，有同学编了一句话“Do与to不共戴天”，即“有do无to,无do 有to”,就彻底解决了这一问题。即在含介词but的句型中，but前有do，则but后的不定式不能带to；相反，but前若找不到do，则but后的不定式必定带to.例如：

She could do nothing but cry.她只好哭了。(她除了哭以外别的什么也不能做。)

I have no choice but to accept the fact.我别无选择，只好接受这个事实。

10. 口诀法

(1)-----Where is that _________tie I bought　 last month?

　　 -----Can’t you remember giving it to Rachel as a wedding gift？

A.　　 silk new black　 B. new silk black　 C. new black silk　 D. black new silk

形容词的排列顺序口诀：限定描绘大长高，形状年龄与新老，颜色国籍出材料，作用类别往后靠

9. 综合分析法

上述每一种解题方法绝不是唯一的，各种方法之间的关系是互补的，是相互渗透的。因此在解题过程中，灵活、巧妙地使用多种方法往往较只用一种方法效果更好，而命题人越来越倾向于从多角度、综合地考查考生的知识水平。因此，解体时要瞻前顾后，通盘考虑。

As we all know, every minute, _____ full use of_____ our lessons, will do good to us students. A. which makes; studying 　　B. when made; to study 　

C. that is made; study 　　　　D. that is made; studying 分析:B。 此题题干很长,但分析句子结构可知,其主句应该为：As we all know, every minute will do good to us students. every minute后面又有一个由when引导的省略的状语从句｡若将其补全,则应为: When [every minute is] made full use of to study our lessons.可以将被动语态转换为主动语态,即: When we students make full use of every minute to study our lessons ... ，这样就不难选出答案了。

8.比较、排除法

比较是对语法知识、词义、相似结构进行比较，最后选出正确答案。排除法不能单独使用，它只是前几种方法的补充，因为排除某一选项必须依据固定搭配和句子结构才能进行。

(1) I’m sorry you’ve been waiting so long, but it’ll still be some time ____ Brian get back. (2008北京卷)

A. before　　 B. since　　 C. till　　 D. after

分析：A。考查连词及相似句型的辨析。It is some time before 是一个句型，表示“在之前还有一段时间”。考生还要注意区别一下四个相似句型：

1)It will be/was+一段时间+before…表示“……才”或“……就”；

2)It has been/is+时间段+since…表示“自……以来已有多长时间”；

3)It is/was +时间点+when…表示“当……时，时间是……”，when引导时间状语从句；

4)It is/was +强调部分+that/who…为强调句式。

(2) This is such a wonderful film _____ we have never seen． 　A. that 　　　　B. as 　　　C. which 　　　D. what 分析：B。易错选A。注意区分such…that和such…as的用法。在such... that引导的结果状语从句中， that不充当句子成分， 而在such... as引导的定语从句中， as常作定语从句的主语或宾语。此题seen后缺少一个宾语， 故后面是一个定语从句。

(3) _________in thought， he almost ran into the car in front of him. 　A. Losing 　　B. Having lost 　C. Lost 　D. To lose 分析：C。“in thought”意为“在思考中”，表状态，所以所填的非谓语动词不能是V-ing形式，排除A项和B项；D项To lose置于句首常表示目的，与题意不符；Lost为过去分词相当于形容词，与本题相符，故C项正确。

7.语法分析法

对基本语法的灵活运用是高考单项填空考查的一个主要内容。解题时必须仔细分析句子结构后，注意句子前后的一致性，如主谓一致、时态一致、代词一致等，并且快速划分出意群，弄清句子结构，找出所缺句子的成分，这样才有利于问题的解决。

(1)______wants to stay in a hotel has to pay their own way. (2008浙江卷)

A. Anyone　　 B. The one　　 C. Whoever　　 D. Who

分析：C。本题考查名词性从句。分析语法成分可知…has to pay their own way中缺少主语。该主语由主语从句充当，再分析主语从句，知从句缺少主语，而这里只有whoever能既引导从句，又在从句中作主语，相当于anyone who。

(2) Later in this chapter cases will be introduced to readers ______ consumer complaints have resulted in changes in the law.(2008江西卷)

A. where 　　　　　B. when　　　　 C. who　　　　　 D. which

分析：A。该句考查定语从句。划分意群知主句是：Later in this chapter cases will be introduced to readers.后半部分是个分割式定语从句，先行词是cases。因为定语从句只缺少地点状语，故选where。