1、　 空气质量日报的内容有几项？

3、　 小组汇报

问题提升：1、如何区分氧气和二氧化碳2、怎样使实验结果更准确？

学生讨论总结

活动任务三：看书P117总结

2、　 讨论总结

过渡引入：空气中各成分相对保持稳定，但随着人类活动的增加，使得空气中有害气体和烟尘增加，造成空气质量下降，关注空气质量是我们每位公民的责任。

活动任务二：测通风不畅环境中的空气与新鲜空气的区别

(1)　　　　 分别请几个小组的同学，到操场上、教室里各采集一瓶气体。

(2)　　　　 利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的性质进行对比实验

1、　 学生分组做实验，记录现象、存在问题

2、　 汇报交流

过渡引入：不仅一切生命活动离不开空气。同时空气又是人类生产活动的重要资源：

活动任务一：看书P114-115总结出

①分离空气的方法

②氧气、氮气、稀有气体的用途。

③为什么氮气常用作食品充气包装；

1、　 学生看书总结：

15．陈锋同学的家到学校本是一条在同一水平面上的直路，爱动脑的陈锋做了这样的设想：要是将从家到学校的路挖成一个“V”字形，如图所示，只要从家骑上自行车后，不用刹车也不用踩车，等车停下来就可以到达学校了．请你简要说明：

(1)陈锋同学的设想的机械能转化过程　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)陈锋同学的设想在现实中可以实现吗?为什么?　　　　　　　　　　　　　　　　　

2．小红在学习中收集了一些与机械能有关的实例，如图所示，其中机械能增大的是(　　 )

1．如图是跳水运动员跳板跳水时的情景，从运动员腾空跳起向上运动后再向下落人水中，若不计空气阻力，则在整个过程中　 (　　 )

　 A．运动员的动能一直增大，机械能不变　

　 B．运动员的重力势能一直减小，机械能减小　

　 C．运动员的动能先减小后增大，机械能不变　

　 D．运动员的重力势能先减小后增大，机械能增大

7、概括得出结论：动能和弹性势能之间可以互相转化。

　　　　　　　　 弹性势能和重力势能之间可以互相转化。

生活、物理、社会：“大海中蕴含的机械能”

　 潮汐能、海浪能、海流能。(补充：风能、水能)

[典型例题]

例1．如图所示，小球从a处抛出时具有300J的机械能，其中动能200J。小球经过b和c，落回地面d处。b点是最高点，a和c在同一水平面内，不计空气阻力，则下列说法正确的是(　 )

A．小球在c点的重力势能为100J　　　 B．小球在d处将要触地时，动能为300J

C．小球在b点的动能为200J　　　　　 D．小球　a、b、c点的机械能能均为300J

例2．你看见过杂技里的绷床表演吗?如图所示，演员从高处跳下落在绷床上，被弹起后再落下，演员在落下至接触绷床前的过程中，重力势能转化为　　　 能；绷床反弹，　　　　　 能转化为　　　　 　　能．

例3．如图所示，从斜面上滚下来的小球，接触弹簧后，将弹簧压缩至最短．在这一过程中，小球的　　　　 能转化为　　　　 能，又转化为弹簧的　　　　　 能．

例4．如图所示，单摆在竖直平面内左右运动，滚摆在竖直平面内上下往复运动。请回答：

(1)这两个实验可以说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)在单摆左右摆动和滚摆上下往复运动的过程中，你将会看到它们上升的高度逐渐降低，产生此现象的原因是　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

[课堂总结]

[课后作业]