2．噬菌体侵染细菌的实验表明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质吗？

答：没有。因为噬菌体侵染细菌的过程中，注入到细菌体内的是噬菌体的DNA分子，蛋白质外壳附着在细菌的表面，没有进入到细菌细胞内，因此在细菌细胞内，是噬菌体的DNA进行自我复制，指导噬菌体蛋白质外壳的合成，然后组装成噬菌体；没有直接观察到噬菌体蛋白质的作用。因此噬菌体侵染细菌的实验只表明DNA是遗传物质，没有表明蛋白质不是遗传物质。

精典例题

例1 (2004年陕西卷)肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是

　　 A．培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能够产生一些具有荚膜的细菌

B．培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物，不能够产生具有荚膜的细菌

C．培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能够产生具有荚膜的细菌

D．培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质，不能够产生具有荚膜的细菌

巩固练习

　　 因为只有少数生物(有些病毒)的遗传物质是RNA，绝大多数生物的遗传物质是　　　　　　　 ，所以说　　　　 　　　　　　　　　　　　　 。

疑难点拨

1．肺炎双球菌转化实验说明了DNA是遗传物质吗？

答：没有。因肺炎双球菌实验所用实验材料都是活的细菌或杀死的细菌，没有单独地直接观察DNA的作用，因此此实验不能表明DNA是遗传物质，只能表明S型细菌中有一种“转化因子”能使R型细菌转化为S型细菌。

　　 有些病毒不含DNA，只含有蛋白质和RNA，它们的遗传物质是　　　　 ，如

　 　　　　　　　　　。

(三)噬菌体侵染细菌的实验

1．T₂噬菌体的特点

T₂噬菌体是由　　　 和　　　　　 这两种化合物组成。硫元素仅存在于　　　　 分子中，99%的磷都存在于　　　 　　 分子中。

2．制备含放射性同位素T₂噬菌体的方法

首先用含放射性同位素(如³²P)的培养基培养　　　　　 ，然后再用上述细菌培养　　　　 ，就可得到含放射性元素(如DNA分子中含³²P)的T₂噬菌体。

3．噬菌体侵染细菌的实验

　　　 实验过程及结果：

①该实验过程中搅拌的目的是使　　　　　　　　 和　　　　　　　 分离。上清液中主要含有　　　　 　　　 ，沉淀物中主要含有　　　　　　　 　 。用³⁵S标记的一组实验，主要在上清液中检测到放射性同位素，而用³²P标记的一组实验，主要在沉淀物中检测到放射性同位素。这一结果说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

②此实验中释放的大量T₂噬菌体中，可以检测到³²P标记的DNA，却不能检测到³⁵S标记的蛋白质。这一结果说明　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

③噬菌体侵染细菌的实验说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(二)艾弗里证明遗传物质是DNA的实验

1．从S型活细菌提取得到DNA、蛋白质和多糖等物质

2．⑴将上述提取得到的DNA加入已培养了R型细菌的培养基中，培养一段时间后，在培养基上出现了有毒性的活的S型细菌菌落和无毒性的活的R型细菌菌落。

⑵将上述提取得到的蛋白质或多糖加入已培养了R型细菌的培养基中，培养一段时间后，在培养基上只出现了无毒性的活的R型细菌菌落。

⑶将上述提取得到的DNA先与DNA酶混合一段时间后，再加入已培养了R型细菌的培养基中，培养一段时间后，在培养基上只出现了无毒性的活的R型细菌菌落。

　　　 通过上述实验，艾弗里与他的同事得出了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 的结论。

(一)肺炎双球菌的转化实验

1．将R型活细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡。说明　　　　　　　　 。

2．将S型活细菌注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。说明　　　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 。

3．将加热杀死的S型细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡。说明　　　　　　　　　　　　　　　　 。

4．将R型的活细菌与加热杀死的S型细菌混合，注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡，并在小鼠体内检测出活的S型细菌。说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

上述实验说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

29．中国古代传统思想中儒家思想是我国封建社会的正统思想，构成了中国传统文化的内涵。根据所学知识回答下列问题。

⑴孔孟时期儒家思想的核心内容是什么？(4分)

⑵董仲舒新儒学的特征是什么？ (2分)

⑶宋代理学的含义是什么？(2分)

⑷从儒学的发展我们可以得出什么经验？(2分)

16分，共计40分。)

26．汉字不仅是一种传播和交流的工具，它还作为基本要素，构成了独特篆刻艺术读下列图：

图一

　　　　　　　　 图二　　　　 图三

请回答：

(1)三幅书法作品的作者分别是谁?(3分)

(2)分别概括三幅作品的书法特点，并分析呈现这种特点的原因。(9分)