2．DNA分子的功能

考点三：基因控制生物的性状

1．DNA分子的结构特点：脱氧核苷酸通过磷酸二酯键连接成脱氧核苷酸链，两条脱氧核苷酸链上的碱基通过氢键形成碱基对，反向平行盘旋成稳定的双螺旋结构，磷酸和脱氧核糖交替连接，排列在外侧。

扩展：磷酸二酯键可被限制性核酸内切酶或DNA水解酶切断，氢键则可在解旋酶或高温的条件下解旋形成单链。

2．DNA是主要的遗传物质

非细胞生物　 　只含有RNA：如艾滋病病毒、流感病毒、　　　　　 遗传物质是RNA

SARS冠状病毒、烟草花叶病毒等　　　　　　

只含有DNA：噬菌体、乙肝病毒、天花病毒等

细胞生物　 　　原核生物：细菌、支原体、衣原体、放线菌、蓝藻等　 遗传物质是DNA

真核生物：真菌、原生生物及所有的动植物

归纳：

①DNA是主要的遗传物质。因为绝大多数生物的遗传物质是DNA；

②病毒的遗传物质是DNA或RNA。

③细胞(细胞核、细胞质)遗传的遗传物质是DNA。

考点二：DNA分子的结构和功能

1．肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌实验的实验思路：将DNA与其他物质分开，单独地直接研究它们各自的功能。前者通过单独培养后对比分析发现只有DNA才能将R型菌转化为S型菌，后者通过放射性同位素标记后对比发现在噬菌体的侵染过程中只有DNA进入宿主细胞内，所以这两个实验都直接证明了DNA是遗传物质。

4．遗传信息的传递过程中DNA复制、转录和翻译的区别与联系。

[知识交汇]

考点一：人类对遗传物质的探索过程

3．结合同位素标记以实验探究的方式考查DNA复制的过程和特点。

2．以肺炎双球菌为素材，考查原核细胞的结构与功能特性。

1．DNA是遗传物质经典实验及拓展应用。

2．命题形式：对DNA是遗传物质经典实验的考查主要是实验设计思路和实验结果的分析；通过生理过程模型考查考生分析、处理信息的能力；对比方式考查真、原核遗传信息传递过程的特点；主要以选择题的形式考查基因表达的过程和特点等。

由此对2010年高考的命题趋势预测如下：

1．主要考点：DNA是遗传物质实验的经典实验及拓展应用；不同生物的遗传物质种类；遗传信息的流动及复制、转录和翻译过程的分析与比较。