1.解剖和观察种子。因为：

　(1)种子是形成下一代植物体的基础，种子中具有将来发育成幼苗的基本结构――胚；学生只有了解植物种子的结构，才能顺利地理解小小的种子可以长成参天大树的原因。

　(2)若要识记种子的结构，必须让学生亲自实验，动手动脑，解剖、观察，掌握第一手资料，再通过归纳对比获得。这样既符合感性认识到理性认识的规律，又有利于学生掌握探究生物体结构的实验方法。

58．(2004湘潭)下图是李明同学所做的“探究种子萌发的条件”的实验图，据图作答：

(1)将A装置置于温暖的环境中，B装置置于寒冷的环境中，其中_________号种子能够萌发，其他五粒种子均不能萌发。

(2)图示2号和5号种子是在不同温度条件下的一组_________实验。

(3)根据以上实验结果可以说明种子的萌发需要_________、_________和_________三个外界条件。

57．(2004日照)下图表示含水量不同的玉米种子的呼吸速率[毫克C0₂／(100克种子·小时)]请分析回答：

(1)玉米种子的呼吸速率与含水量的关系如何?

(2)为了使种子安全储藏，刚刚收获的种子要尽快晒干。由图可知，储藏的种子含水量应控制在_________以下。

(3)把手伸进刚收获的种子堆内，会有热的感觉，原因是_________。

(4)种子的萌发与许多因素有关，下面是利用玉米种子进行的一组实验：将50粒玉米种子随机分为二等份，分别放在底部铺有棉花的2个培养皿中，在不同条件下进行培养，数日后种子的发芽情况如下表所示。

①该实验可以证明玉米种子萌发所需要的外界条件是_________。

②在相同条件下，甲中有2粒种子没有发芽，可能的原因是_________ 。

③王晓伟同学想探究“阳光对玉米种子的萌发是否有影响”，但不知该怎样设计方案，请你参照上述实验，帮他设计出方案。

56．(2004潍坊)在探究种子的成分的实验中，将面粉团用纱布包起来，放在清水中反复揉挤，从纱布中渗出的白色物质以及纱布上黏着的胶黏物质分别是(　　 )

　 A．淀粉、脂肪　 B．淀粉、蛋白质　 C．脂肪、蛋白质　 D．蛋白质、淀粉

55．(2004潍坊)种子萌发过程中，种子内的营养物质由不溶于水转变成溶于水，完成这种转变所必需的条件是(　　 )

　 A．阳光　 B．水、空气　 C．温度、空气　 D．水、适宜的温度、空气

54．小明的妈妈初次生豆芽，把豆子泡在水中，不久大豆就鼓起圆圆的肚子，小明的妈妈又给它们添了一些水，过了几天黄豆芽仍没发芽，有的豆子

开始烂掉了。请你帮小明的妈妈找一下原因。

53．用生物学知识解释农业生产中为什么要采用以下技术措施：

(1)选育良种

(2)深耕划锄

(3)适时播种，不误农时

(4)抢墒造墒(墒：土壤的湿度)

52．在夏季，小朋友常用“面筋”粘蝉，“面筋”是种子成分中的(　　 )

　 A．淀粉　 B．蛋白质　 C．脂肪　 D．无机盐

51．将颗粒饱满的种子分成甲、乙两组，在适合的温度下同时播种，甲组种在潮湿、肥沃的土壤中，乙组种在潮湿、贫瘠的土壤中，这两组种子的发芽顺序是(　　 )

　 A．甲先发芽　 B．乙先发芽　 C．同时发芽　 D．都不发芽

50．当你吃熟的玉米种子时，经过咀嚼，感觉有甜味，是因为玉米粒的胚乳中含有(　　 )

　 A．淀粉　 B．脂肪　 C．蛋白质　 D．有机物