4、　　　　 参与问题讨论，认同人类学习或自身学习的重要性。

3、　　　　 尝试制定探究计划，设计探究实验的对照组和实验组，会选择并控制变量。

2、　　　　 运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。

1、　　　　 区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。

1．区分先天性行为和学习行为。

6．通过活动使学生更亲近大自然，亲近动物，增强热爱动物的美好情感。

教学重点和难点：

5．通过参加探究活动，培养学生探究学习、合作学习的意识。

4．认同人类学习和自身学习的重要性。

3．尝试制定探究计划，编写探究报告。