3.虽然海马身体外形奇特，但是海马有　　　　 辅助运动、用　　　　 呼吸，有由脊椎骨构成的　　　　 ，而且是终生生活在　　　　 ，由此可以判断海马是属于　　　　 。

2.鱼所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠　　　　 来获取食物和防御敌害，二是能在水中　　　　 。

达标自查

1.动物是多种多样的，目前已知的大约有　　　　　　 种。这些动物可以分为两大类：一类是　　　　 ，它们的体内有脊柱；另一类是　　　　 ，它们的体内没有脊柱。请在图5-1-1中标出脊柱的位置。

图 5-1-1　 脊柱的位置

2.实例引路

例1　 鱼在游泳时，主要靠(　 )部位的左右摆动产生前进的动力。

A.鳍　 B.躯干部　 C.躯干部和尾部　 D.头

分析　 观察是学习的基本方法之一。没有观察，大家很容易认为鱼游泳的器官是鳍，因为我们平时对鳍的摆动印象很深。完成本题一定要事先注意观察鱼在水中的游动情况(尾部和躯干部的摆动与各种鳍的相互作用)。通过观察可以加深我们对所学知识的理解。

答案　 C。

例2　 用吸管吸取一些红墨水，把红墨水慢慢地滴在鱼口的前方，观察墨汁流动的方向是(　 )。

A.水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。

B.水由鱼的口流入鳃，然后再由口流出。

C.水由鳃盖的后缘流入鳃，然后由口流出。

D.水由鳃盖的后缘流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。

分析　 每一次观察之前都要对自己观察的结果进行预测，有预测的观察能使你观察得更加准确。本题是实验题，要求同学根据自己的实验得出结论。对有疑问的地方，可与同学一起讨论问题的原因。

答案　 A。

例3　 请把下列动物与它们的类别分别用线连起来。

海象　　　　　　　　　　　 软体动物

海蜇　　　　　　　　　　　哺乳动物

乌贼　　　　　　　　　　　 腔肠动物

虾　　　　　　　　　　　　 甲壳动物

分析　 对所学的内容是否已经分辨清楚，往往可以通过连线对比的方式。本题是连线题，你必须对什么是鱼类有一个正确的认识，避免只看到水生动物就以为是鱼类，当然对一些常见的非鱼类的水生动物也要能够清楚辨析。

答案　 海象(哺乳动物)、海蜇(腔肠动物)、乌贼(软体动物)、虾(甲壳动物)。

1.学习目标

(1)能说出本节的知识要点：

(2)探究鱼鳍在游泳中的作用及鱼的呼吸方式并学会设计探究方案。

(3)能说出水生动物适于水中生活的特点。

(4)关注水生动物的生存环境。

27、按要求写出常见的动物各五种：(15′)

脊椎动物：

无脊椎动物：

鱼类：

26、写出鲫鱼的各种鳍的名称：

1是　　　　　　　

3是　　　　　　　

5是　　　　　　　

6是　　　　 　　　

7是　　　　　　　

25、观察鲫鱼的外形：身体呈　　　 ；鳞片上有　　　　 。这些特点有利于克服在水中运动的　　　　 。

24、软体动物身体柔软，大多靠　　　 来保护身体。