4.(改)生活给了拿破仑1。5米的小个子，但却给了他非凡的智慧；生活让梵高一生贫困，却赋予他绘画的热情和天才；生活给了张海迪残缺的身躯，却赋予她一支生花妙笔。所以( C )

A.生活对每个人都是公平的

B.我们不能抱怨生活中苦难，我们应一切听从命运的安排

C.生活待人是公平的，让失去很多的人，收获也很多

D.社会不能公平的对待每个人，那我们也就没有必要追求公平了

3.(原)小花、小吴和小刘他们是一个村的好朋友，他们的父亲都是同一年从同一所高中毕业的同级同学，小花的父亲在家务农，小吴的父亲在一家银行工作，小刘的父亲在一所中学当老师。一次小花、小吴和小刘他们在议论父亲的收入时，发现他们之间的收入差距还比较大。这件事反映了( C )

A.公平在现实生活中是不可能出现的

B.社会的发展和稳定需要公平

C.社会的公平是在比较中产生的

D.社会公平是我们永恒的追求

2.(改)社会的发展离不开公平，有了公平(　 A )

①社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障②我们才能通过诚实劳动得到自己应得的东西③才能满足自己的合理期望，从而调动自身的积极性 ④才能推动社会的持续发展

A．①②③④　　 B．①②④　　 C．②③④　　 D．①③④

1.(原)公平是我们社会生活追求的一个重要主题。一般说来，人们心目中的公平，意味着( B)

①处理事情合情合理②不偏袒哪一方，也不偏袒某个人③尽量少承担责任，尽量多得到利益④参与社会合作的每个人应承担他分担的责任，得到他应得到的利益

A．①②③　　 B．①②④　　 C．②③④　　 D．①③④

20.(15分)(原)根据所学第二单元的知识填写下表

我们的人身权利

19．(14分)(改)某照相馆在给一小男孩照相后，发现此相片照得非常好，经过小男孩家人的同意后，将小男孩的照片放在照相馆外的橱窗，作为他们照相馆的招牌照片。这张可爱的照片被一名精明的糖果开发商发现了，他与照相馆的老板经过一番讨价还价，最终私自将小男孩的照片作了某种牌子糖果的包装图案。

小男孩的家人知道此事后，非常不高兴，但不知道怎么办？假如你是一名律师，你将怎样帮助小男孩及家人讨回他们的合法权益？

18．(8分)(改)材料一 某市一小学老师因个别学生违反课堂纪律又不肯承认，就逼迫全班学生在教室里下跪。

材料二　 小学教师李某检查作业时发现小芳没有做完，就命她站在教室外背书以示惩罚。不服气的小芳站在教室外就是不背书，气愤至极的李某就命小芳自己脱裤子。小芳不愿脱，李某又命令一名学生来脱。

这两位教师的行为是否合法？请同学们结合“人格尊严不容侵犯”进行分析。

17．(8分)(原)下面是生活中关联的两个片断：

片断一：一天晚上，记者小叶用录像机录下某拉土车司机将垃圾抛撒在城市的交通主干道上的录像，并在电视台的《今日点击》栏目中进行曝光，呼吁公民要保护环境，为创卫做贡献。

片断二：被拍照的司机到法院起诉小叶，控告小叶侵犯了他的肖像权。

针对这两个生活片断，某班同学展开讨论，一部分人认为小叶没有错，是合法的；一部分人认为被录像司机的肖像权的确被侵犯了；还有人说两个人都有理。

你支持什么观点？请你谈谈对这件事情的认识。

16. (10分)(改)生活中往往有这样的现象：未经同意，老师拆看学生的信件，父母拆看子女的信件，领导检查下级的信件。拆看信件者均认为自己有教育或管理的权利。请回答：

(1)上述行为是否合法？简要说说理由。(5分)

(2)假如老师或父母拆看未满10周岁的学生或子女的信件，是否合法？(5分)

15.(原)当我们的隐私权受到侵害时，我们的做法正确的是( C )

A.每个人都有隐私，他侵犯我的隐私权，我可以揭露他的隐私

B.没有关系，朋友之间没有什么隐私可言

C.拿起法律武器，请求司法保护，要求侵权人停止侵权、赔礼道歉

D.找几位朋友将侵权人暴打一顿

　　 　　　　　第II卷 (非选择题 共55分)