2、了解不良嗜好,抵制不良诱惑 3、磨砺坚强意志
1、理解公平与正义的含义及其具体要求,增强明辨是非的能力
2．勇敢地承担责任。
(1)每一种行为，实际上都可能意味着一种责任。如果将责任植根于内心，让它成为我们脑海中的一种强烈意识，那么我们在日常行为和工作中，就会表现得更加积极，更加卓越。
(2)勇敢承担责任，要做到临阵不乱；勇敢地承担责任，要做到临危不惧。在生活中，只要你能认真、勇敢地负起责任，你所做的就是有价值的，你就会获得尊重和敬意。
1．人生与责任。
(1)责任无时不在，责任伴随人的一生。
(2)一个人所担负的责任往往是多重的，每个人不仅担负着对自己、对他人的责任，还有对家庭、对集体的责任，对社会、对国家的责任。
(3)责任是相互的，对他人负责就是对自己负责，对自己负责，也就是对他人负责。在生活中，只有大家共同努力，郑重地担当起自己的责任，才会有生活的和谐和美好，才会有国家和民族的繁荣昌盛。
3、学会承诺。
(1)学会承诺，就必须在作承诺时量力而行。
(2)学会承诺，还要求在承诺之后尽力而为。
(3)在我们践诺的过程中，由于当时许诺的环境条件变了，当初许下的诺言已无法实现，这时理解就成为解决问题的关键，许诺人或受诺人都要理解对方。
例题分析
中国古代有个“曾子杀猪”的故事：有一大天，曾子的妻子要到集市上买东西，小儿子哭喊着也要去，她对孩子说：“你好好在家等我，我回来叫你爸爸杀猪给你吃。”孩子不闹了。当她从集市回来后，曾子正在磨刀准备杀猪。她急忙对曾子说：“猪崽不能杀，我是哄孩子玩的。”曾子说：“大人怎能说话不算数呢?答应的事是不能反悔的。”妻子点点头，和曾子一起把猪杀了。
(1)“曾子杀猪”的故事告诉我们做人的什么道理?
(2)请你说说这样做人的理由。
点拨：这则材料取材于古代“曾子杀猪”的故事，并结合社会主义荣辱观教育活动这一热点问题，着重考查考生对基础知识、基本技能的掌握情况和运用所学知识分析、解决问题的能力。从考查内容上看，该题引用了经典故事，故事的关键在于“不能反悔”四个字。把握了这个关键，就能明白该题考查的核心是诚信问题，第一问题就迎刃而解了。解答第二问题，既可以联系教材上有关诚信的知识回答，也可以联系社会主义荣辱观中“以诚实守 信为荣，以见利忘义为耻”的内容组织答案；
参考答案：(1)“曾子杀猪”的故事告诉我们做人应该诚实守信。(2)城实守信是做人之本；诚实守信是中华民族的传统美德；诚实守信是我国公民基本道德规范的重要内容；我们要以城实守信为荣，以见利忘义为耻。
第十课 对自己的一生负责
拓展分析
2．承诺是金。
(1)信守承诺是我国人民的传统美德。
(2)既然作出了承诺，就要兑现承诺。兑现承诺远比作出承诺重要得多，也要困难得多。无论多么困难，都要想方设法来兑现承诺，这样才是一个有诚信的人，一个值得信赖的人。
(3)信守承诺会获得回报。其实人与人之间是一种承诺的链接，有时你的承诺会给别人以机会，同时它也会给你带来成功。
1．生活中的承诺。
(1)生活中处处有承诺。承诺，给别人的是一份期盼，给自己的是一份义务。许诺之后，不努力地去实现，而让许诺成为一纸空文，那不仅要受到心灵上的拷问、道义上的谴责，有时还要受到法律上的惩罚。
(2)不同的部门有不同的承诺。
3．青春从这里起航。
(1)从法律上讲，一个人从14岁起，就开始担负起更多的法律责任。14岁正处于从少年到青年的过渡时期，
一方面认为自己长大了，独立意识增强，另一方面，生活经验不足，判断是非能力较差，容易受外界的影响，做出不冷静的事情。在14岁，有人就已经挑起了家庭的重担，有人为国争光，也有人为崇高理想献出了生命。
(2)责任有大有小，现在我们善待家人，认真学习，甚至把垃圾打扫干净也是一种责任。
孔繁森说：能为他人解决困难，我认为这是人生的最大幸福。
李振华，江苏南京人，全国优秀教师、国务院特殊津贴获得者、山东省优秀党员，他扎根沂濛山区从事教育工作50年，无私奉献，把大批山区孩子培养成为有用之才。山东省委书记张高丽称赞他：永远是一个种植者，一个劳作者；始终为学生种植爱，始终为贫困家庭种植幸福。
从他们的身上，你觉得一个人为什么要承担责任?你认为应该学习他们什么样的精神?
点拨：要想承担责任，首先要懂得为什么要承担责任。从孔繁森和李报振华等人的身上，我们看到的都是他们在为他人为社会作贡献，正是因为他们的努力，正是因为他们承担了责任，承担了他们所扮演的角色的责任，所以社会才因为他们在不断地进步，我们也正是要学习他们的这种责任精神。
参考答案(1)一个人可以同时具有多种社会身份，每一种社会身份都要求承担相应的责任；社会自身的维系和发展，需要每个人按角色的规范去实践并承担相应的责任。(2)学习他们乐于奉献的精神，对国家对人民的高度责任感。
第九课 承诺的分量
2．不同身份有不同的责任。
(1)在生活中，每个人都担当着一定的社会角色。-个人由于具有不同的社会身份而负有不同的责任。
(2)一个人可以同时具有多种社会身份，每一种社会身份都要求他承担相应的责任。
(3)责任来自于社会道德、习俗及法律等方面的要求。一些责任可能只有一个来源，也可能有两个或两个以上的来源。